Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN BUKU AJAR IPA TERPADU BERORIENTASI LITERASI SAINS MATERI ENERGI DAN SUHU

Journal of Innovative Science Education · Vol. 4 No. 2 (2016)

ISSN
2502-4523, 2252-6412
Terbit
2016-03-27
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan buku ajar IPA terpadu berorientasi Literasi Sains, menentukan kevalidan, tingkat keterbacaan, dan keefektifan buku ajar IPA terpadu untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan pengembangan Borg & Gall dengan produk buku ajar IPA terpadu berorientasi literasi sains. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini meliputi analisis data deskriptif terkait kevalidan dan keterbacaan bahan ajar, sedangkan untuk mengetahui kefeektifan buku ajar digunakan uji gain ternormalisasi dan uji t dua sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) karakteristik buku ajar yang dikembangkan memuat semua komponen literasi sains meliputi pengetahuan sains, penyelidikan tentang hakikat sains, sains sebagai cara berpikir, dan interaksiantara sains, teknologi, dan masyarakat secara berimbang dan berorientasi pada kurikulum 2013, (2) buku ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, (3) keterbacaan buku mudah dipahami, dan (4) bahan ajar yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan hasil belajar literasi sains siswa. The purpose of this research is to develop an integrated science textbook oriented Science Literacy, determining validity, readability levels, and effectiveness of integrated science textbook in improving students’ science literacy abilities. Research in this development using a design Borg & Gall. The products of this research is integrated science textbook oriented science literacy..The data analysis technique that used in this research including descriptive data analysis interrelated validation and readability teaching material, meanwhile to knowing the effectiveness of the teaching book are used in normalization gain test and T test 2 sample. The results of this study showed that (1) the characteristics of the textbook contains of all the science literacy component including scientific knowledge, research about the nature of science, science as a way of thinking, and the interaction between science, technology, and societyin a balanced and  and orientedin Curriculum2013, (2) textbook was developed satisfy the valid criteria, (3) the readability level are easy to understand, and (4) teaching materials developed is effective to improve science literacy achievement of students.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 172 tautan kepenulisan bersama · 17 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • IAIN Syekh Nurjati Cirebon
  • Bethesda Hospital
  • The University of Queensland
  • Muria Kudus University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Arif WidiyatmokoState University of Semarang9
Bambang SubaliState University of Semarang9
Sigit SaptonoState University of Semarang7
Wiyanto WiyantoState University of Semarang6
Budi AstutiAfiliasi tidak diketahui6
Sugianto SugiantoIAIN Syekh Nurjati Cirebon6
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang5
Saiful RidloState University of Semarang5
Sugianto SugiantoState University of Semarang5
Bambang SubaliAfiliasi tidak diketahui5
Sulhadi SulhadiState University of Semarang4
Teguh DarsonoState University of Semarang4
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang4
Suharto LinuwihAfiliasi tidak diketahui4
Wiwi IsnaeniState University of Semarang3
Endang SusilaningsihState University of Semarang3
. SupriyadiThe University of Queensland3
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui3
Sarwi SarwiState University of Semarang3
Ridho Adi NegoroState University of Semarang3
Fianti FiantiState University of Semarang3
Sugiyanto SugiyantoState University of Semarang3
SugiantoBethesda Hospital3
Hardi SuyitnoAfiliasi tidak diketahui3
S. SulhadiState University of Semarang2
Fina FakhriyahMuria Kudus University2
Enni Suwarsi RahayuState University of Semarang2
KhumaediState University of Semarang2
Suraji SurajiAfiliasi tidak diketahui2
Roudloh Muna LiaState University of Semarang2
Muhammad KhumaediState University of Semarang2
Supriyadi SupriyadiState University of Semarang2
R SusantiState University of Semarang2
NUR HAMIDState University of Semarang2
Budi AstutiState University of Semarang2
Sulhadi SulhadiAfiliasi tidak diketahui2
Agus YuliantoState University of Semarang2

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jise/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN BUKU AJAR IPA TERPADU BERORIENTASI LITERASI SAINS MATERI ENERGI DAN SUHU</dc:title>
	<dc:creator>Budiningsih, Theresia Yulin</dc:creator>
	<dc:creator>Rusilowati, Ani</dc:creator>
	<dc:creator>Marwoto, Putut</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan buku ajar IPA terpadu berorientasi Literasi Sains, menentukan kevalidan, tingkat keterbacaan, dan keefektifan buku ajar IPA terpadu untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan pengembangan Borg &amp;amp; Gall dengan produk buku ajar IPA terpadu berorientasi literasi sains. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini meliputi analisis data deskriptif terkait kevalidan dan keterbacaan bahan ajar, sedangkan untuk mengetahui kefeektifan buku ajar digunakan uji gain ternormalisasi dan uji t dua sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) karakteristik buku ajar yang dikembangkan memuat semua komponen literasi sains meliputi pengetahuan sains, penyelidikan tentang hakikat sains, sains sebagai cara berpikir, dan interaksiantara sains, teknologi, dan masyarakat secara berimbang dan berorientasi pada kurikulum 2013, (2) buku ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, (3) keterbacaan buku mudah dipahami, dan (4) bahan ajar yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan hasil belajar literasi sains siswa. The purpose of this research is to develop an integrated science textbook oriented Science Literacy, determining validity, readability levels, and effectiveness of integrated science textbook in improving students’ science literacy abilities. Research in this development using a design Borg &amp;amp; Gall. The products of this research is integrated science textbook oriented science literacy..The data analysis technique that used in this research including descriptive data analysis interrelated validation and readability teaching material, meanwhile to knowing the effectiveness of the teaching book are used in normalization gain test and T test 2 sample. The results of this study showed that (1) the characteristics of the textbook contains of  all the science literacy component including scientific knowledge, research about the nature of science, science as a way of thinking, and the interaction between science, technology, and societyin a balanced and  and orientedin Curriculum2013, (2) textbook was developed satisfy the valid criteria, (3) the readability level are easy to understand, and (4) teaching materials developed is effective to improve science literacy achievement of students.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2016-03-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jise/article/view/9902</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Innovative Science Education; Vol 4 No 2 (2015)</dc:source>
	<dc:source>2502-4523</dc:source>
	<dc:source>2252-6412</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jise/article/view/9902/6349</dc:relation>
</oai_dc:dc>