Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Keterkaitan Miskonsepsi dan Berpikir Kritis Aljabaris Mahasiswa S1 Pendidikan Matematika

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 1 (2018) · pp. 216–224

ISSN
2613-9189
Published
2018-02-01
Publisher
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Language
eng

Abstract

Pengertian yang akurat terhadap konsep dan kemampuan mengkoneksikan antar konsep menjadi bekal mahasiswa dalam memecahkan masalah matematika. Miskonsepsi menjadikan mahasiswa kesulitan dalam menerapkannya, mengklasifikasi, dan mengkoneksikan masalah kontekstual yang bersifat konkret dan konsep matematika yang bersifat abstrak. Miskonsepsi menjadi penghambat kelancaran berpikir mahasiswa dalam memecahkan masalah. Kemampuan berpikir kritis matematis dalam memecahkan masalah memerlukan latar belakang pemahaman terhadap konsep-konsep yang berkaitan dengan masalah yang dihadapi. Kegagalan atau penghambat mahasiswa dalam menumbuhkan secara mandiri kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah aljabar linear terutama pada aspek assessment dan inference salah satu faktornya disebabkan oleh miskonsepsi yang terkandung dan berkaitan dengan masalah yang dihadapi.

Collaboration network of the authors

40 authors · 249 co-authorship links · 4 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Isnarto IsnartoAffiliation unknown30
Mulyono MulyonoAffiliation unknown10
Mashuri MashuriAffiliation unknown9
Masrukan MasrukanState University of Semarang8
Kartono KartonoUniversitas Airlangga7
Putriaji HendikawatiAffiliation unknown6
Ary Woro KurniasihAffiliation unknown6
Sugiman SugimanAffiliation unknown5
Endang Retno WinartiAffiliation unknown5
Muhammad Zuhair ZahidAffiliation unknown5
Wardono WardonoAffiliation unknown4
Stevanus Budi WaluyaAffiliation unknown4
Dwijanto DwijantoAffiliation unknown4
Riza ArifudinState University of Semarang4
YL SukestiyarnoAffiliation unknown4
Nur Karomah DwidayatiAffiliation unknown4
Isti HidayahAffiliation unknown4
Hardi SuyitnoAffiliation unknown4
Kholifatu Ulil AzmiAffiliation unknown4
Moch ChotimAffiliation unknown3
Scolastika MarianiState University of Semarang3
St. Budi WaluyaAffiliation unknown3
Isnaini RosyidaAffiliation unknown3
Wuryanto WuryantoAffiliation unknown3
Farid AhmadiAffiliation unknown2
Farida Puput lestariAffiliation unknown2
Raden Ariel Andro BramastaAffiliation unknown2
Iwan JunaediState University of Semarang2
Dian Kartika PutriAffiliation unknown2
Rais UlinnuhaAffiliation unknown2
Zaenuri MasturAffiliation unknown2
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang2
Kresni WinantiAffiliation unknown2
Endang Retno W.Affiliation unknown2
Tri Sri Noor AsihAffiliation unknown2
Adi Nur CahyonoAffiliation unknown2
Nuriana Rachmani Dewi (Nino Adhi)Affiliation unknown2

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Keterkaitan Miskonsepsi dan Berpikir Kritis Aljabaris Mahasiswa S1 Pendidikan Matematika</dc:title>
	<dc:creator>Rochmad, Rochmad</dc:creator>
	<dc:creator>Kharis, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator>Agoestanto, Arief</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pengertian yang akurat terhadap konsep dan kemampuan mengkoneksikan antar konsep menjadi bekal mahasiswa dalam memecahkan masalah matematika. Miskonsepsi menjadikan mahasiswa&amp;nbsp; kesulitan dalam&amp;nbsp; menerapkannya, mengklasifikasi, dan&amp;nbsp; mengkoneksikan masalah kontekstual yang bersifat konkret dan konsep matematika yang bersifat abstrak. Miskonsepsi menjadi penghambat kelancaran berpikir&amp;nbsp; mahasiswa dalam&amp;nbsp; memecahkan masalah.&amp;nbsp; Kemampuan berpikir kritis matematis dalam memecahkan masalah memerlukan latar belakang&amp;nbsp; pemahaman terhadap konsep-konsep yang berkaitan dengan masalah yang dihadapi.&amp;nbsp; Kegagalan atau penghambat mahasiswa dalam menumbuhkan secara mandiri kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah aljabar linear&amp;nbsp; terutama pada aspek assessment dan inference salah satu faktornya disebabkan oleh miskonsepsi yang terkandung dan berkaitan dengan masalah yang dihadapi.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2018-02-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/19577</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 1 (2018): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 216-224</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/19577/9508</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>