Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Pemecahan Masalah dan Pembelajarannya dalam Matematika

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · pp. 389–394

ISSN
2613-9189
Published
2019-02-13
Publisher
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah mahasiswa, melalui pembelajaran Problem Based Learning dengan peer feedback activity. Penelitian ini dilakukan dengan mahasiswa tahun pertama yang belajar di jurusan pengajaran matematika MIPA UNNES. Metode penelitian adalah desain pra-tes pos-tes satu kelompok dan studi kasus. Dalam penelitian, para mahasiswa diajarkan tahap pemecahan masalah Polya yang terdiri dari 4 tahap dan tahap pemecahan masalah diperkenalkan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah mereka. Bentuk wawancara semi-terstruktur dikembangkan oleh peneliti digunakan sebagai alat pengumpulan data. Dalam analisis data, solusi dari masalah yang diterapkan diperiksa dengan mempertimbangkan langkah-langkah pemecahan masalah. Temuan yang diperoleh melalui solusi masalah yang diterapkan dan melalui bentuk wawancara semi-terstruktur. Akibatnya, menjadi jelas bahwa subjek pembelajaran Problem based learning dengan peer feedback activity memiliki efek positif pada kemampuan pemecahan masalah mahasiswa

Collaboration network of the authors

40 authors · 247 co-authorship links · 10 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Isnarto IsnartoAffiliation unknown32
Wardono WardonoAffiliation unknown22
Mulyono MulyonoAffiliation unknown13
Masrukan MasrukanState University of Semarang12
Arief AgoestantoAffiliation unknown8
Scolastika MarianiState University of Semarang8
Iwan JunaediState University of Semarang8
Dwijanto DwijantoAffiliation unknown8
Supriyadi SupriyadiAffiliation unknown6
Tri Sri Noor AsihAffiliation unknown6
Isti HidayahAffiliation unknown6
Kristina WijayantiAffiliation unknown5
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang5
Hardi SuyitnoAffiliation unknown5
Zaenuri MasturAffiliation unknown5
Endang SusilaningsihState University of Semarang4
Muhammad KharisAffiliation unknown4
Ani RusilowatiState University of Semarang4
Mashuri MashuriAffiliation unknown4
St. Budi WaluyaAffiliation unknown4
Riza ArifudinState University of Semarang3
B SiswantoAffiliation unknown3
Walid WalidState University of Semarang3
Ami AriyaniAffiliation unknown3
Sugianto SugiantoUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar3
Endang Retno WinartiAffiliation unknown3
Isnaini RosyidaAffiliation unknown3
Edy SoedjokoAffiliation unknown3
Rahayu Budhiati VeronicaAffiliation unknown2
Farid AhmadiAffiliation unknown2
Farida Puput lestariAffiliation unknown2
Raden Ariel Andro BramastaAffiliation unknown2
Saiful RidloState University of Semarang2
Y L SukestiyarnoAffiliation unknown2
Muhammad KhumaediAffiliation unknown2
Nur Karomah DwidayatiAffiliation unknown2

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pemecahan Masalah dan Pembelajarannya dalam Matematika</dc:title>
	<dc:creator>W., Endang Retno</dc:creator>
	<dc:creator>Waluya, Budi</dc:creator>
	<dc:creator>Rochmad, Rochmad</dc:creator>
	<dc:creator>Kartono, Kartono</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan &amp;nbsp;pemecahan masalah mahasiswa, melalui pembelajaran Problem Based Learning dengan peer feedback activity. &amp;nbsp;Penelitian ini dilakukan dengan mahasiswa tahun pertama yang belajar di jurusan pengajaran matematika MIPA UNNES. Metode penelitian adalah desain pra-tes pos-tes satu kelompok dan studi kasus. Dalam penelitian, para mahasiswa diajarkan tahap pemecahan masalah Polya yang terdiri dari 4 tahap dan tahap pemecahan masalah diperkenalkan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah mereka. Bentuk wawancara semi-terstruktur dikembangkan oleh peneliti digunakan sebagai alat pengumpulan data. Dalam analisis data, solusi dari masalah yang diterapkan diperiksa dengan mempertimbangkan langkah-langkah pemecahan masalah. Temuan yang diperoleh melalui solusi masalah yang diterapkan dan melalui bentuk wawancara semi-terstruktur. &amp;nbsp;Akibatnya, menjadi jelas bahwa subjek pembelajaran Problem based learning dengan peer feedback activity memiliki efek positif pada kemampuan pemecahan masalah mahasiswa</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-13</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/28961</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 389-394</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/28961/12668</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>