Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Perlunya Komunikasi Matematika dan Mobile Learning Setting Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan 4C di Era Disrupsi

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · pp. 687–697

ISSN
2613-9189
Published
2019-02-26
Publisher
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Language
eng

Abstract

Abad ke-21 menekankan pada kemampuan 4C yang diantaranya berupa kemampuan komunikasi (Communication) yang harus dimiliki oleh elemen pendidikan seperti guru dan siswa. Di era modern ini, terdapat keterkaitan pembelajaran dengan perkembangan teknologi salah satunya berupa mobile learning. Pemanfaatan media pembelajaran berbasis mobile learning merupakan salah satu solusi untuk mengikuti teknologi yang berkembang saat ini. Mobile learning dalam makalah ini berupa Aplikasi Virtual Trigonometri berbasis android. Aplikasi ini bertujuan untuk mempermudah siswa dalam memahami konsep trigonometri dan melatih komunikasi matematika siswa karena dilengkapi langkah-langkah pembelajaran PBL yang terdapat di aplikasi tersebut. Melalui media ini, pembelajaran akan lebih menyenangkan karena ponsel dirasa sangat familiar di kalangan siswa. Proses diskusi dalam setting PBL dapat melatih kemampuan komunikasi matematika siswa baik komunikasi lisan ataupun tertulis. Hal Ini bertujuan agar siswa menguasai kemampuan komunikasi matematis dengan baik. Melalui pembelajaran berbasis mobile learning dan penguasaan komunikasi matematika harapannya mampu menciptakan kualitas pendidikan yang lebih baik, guru dan siswa mampu mengikuti perkembangan teknologi, serta mampu meningkatkan kemampuan 4C di Era Disrupsi ini.

Collaboration network of the authors

40 authors · 206 co-authorship links · 6 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • University of Surabaya
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Kartono KartonoUniversitas Airlangga17
Isnarto IsnartoAffiliation unknown8
Iwan JunaediState University of Semarang8
Masrukan MasrukanState University of Semarang7
Scolastika MarianiState University of Semarang7
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang5
Mulyono MulyonoAffiliation unknown5
Rochmad RochmadAffiliation unknown4
Adi Nur CahyonoAffiliation unknown4
Budi WaluyaAffiliation unknown4
Tri Sri Noor AsihAffiliation unknown4
Ani RusilowatiState University of Semarang3
Faisal Fazri AkmalAffiliation unknown3
Adi Satrio ArdiansyahAffiliation unknown3
Fajar Sodik PamungkasAffiliation unknown3
Dedy KurniantoAffiliation unknown3
Dwijanto DwijantoAffiliation unknown3
Nurkaromah DwidayatiAffiliation unknown3
Hardi SuyitnoAffiliation unknown3
Stevanus Budi WaluyaAffiliation unknown2
Saiful RidloState University of Semarang2
St. Budi WaluyaAffiliation unknown2
Jannatun Khustia LubisAffiliation unknown2
Wuryanto WuryantoAffiliation unknown2
Endang Retno WinartiAffiliation unknown2
Alif Aulia RahmanAffiliation unknown2
Isti HidayahAffiliation unknown2
Muhammad Dwi YantoAffiliation unknown2
Winardi WinardiUniversity of Surabaya2
Tri WahyuningsihAffiliation unknown2
Yodie Nur HidayatAffiliation unknown2
Sugiman SugimanAffiliation unknown2
YL SukestiyarnoAffiliation unknown2
Sukestiyarno SukestiyarnoAffiliation unknown2
Wihdati MartalynaAffiliation unknown2
Tri Sri Noor AsihAffiliation unknown2

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Perlunya Komunikasi Matematika dan Mobile Learning Setting Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan 4C di Era Disrupsi</dc:title>
	<dc:creator>Ashim, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator>Asikin, Mohammad</dc:creator>
	<dc:creator>Kharisudin, Iqbal</dc:creator>
	<dc:creator>Wardono, Wardono</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abad ke-21 menekankan pada kemampuan 4C yang diantaranya berupa kemampuan komunikasi (Communication) yang harus dimiliki oleh elemen pendidikan seperti guru dan siswa. Di era modern ini, terdapat keterkaitan pembelajaran dengan perkembangan teknologi salah satunya berupa mobile learning. Pemanfaatan media pembelajaran berbasis mobile learning merupakan salah satu solusi untuk mengikuti teknologi yang berkembang saat ini. Mobile learning dalam makalah ini berupa Aplikasi Virtual Trigonometri berbasis android. Aplikasi ini bertujuan untuk mempermudah siswa dalam memahami konsep trigonometri dan melatih komunikasi matematika siswa karena dilengkapi langkah-langkah pembelajaran PBL yang terdapat di aplikasi tersebut. Melalui media ini, pembelajaran akan lebih menyenangkan karena ponsel dirasa sangat familiar di kalangan siswa. Proses diskusi dalam setting PBL dapat melatih kemampuan komunikasi matematika siswa baik komunikasi lisan ataupun tertulis. Hal Ini bertujuan agar siswa menguasai kemampuan komunikasi matematis dengan baik. Melalui pembelajaran berbasis mobile learning dan penguasaan komunikasi matematika harapannya mampu menciptakan kualitas pendidikan yang lebih baik, guru dan siswa mampu mengikuti perkembangan teknologi, serta mampu meningkatkan kemampuan 4C di Era Disrupsi ini.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-26</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29239</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 687-697</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29239/12890</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>