Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Efektivitas pembelajaran numbered heads together dengan written corrective feedback pada pencapaian kemampuan komunikasi matematis

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 3 (2020) · pp. 459–463

ISSN
2613-9189
Published
2020-02-28
Publisher
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Language
eng

Abstract

Kegiatan ini dilatar belakangi oleh hasil survei PISA OECD 2015 bahwa kemampuan matematika siswa Indonesia masih rendah dibandingkan negara-negara lainnya, salah satunya kemampuan komunikasi matematis siswa. Matematika merupakan salah satu bahasa yang dapat digunakan dalam berkomunikasi. Oleh karena itu, pengembangan kemampuan komunikasi matematis diperlukan agar siswa dapat lebih memaknai matematika. Sedemikian sehingga, guru hendaknya memilih dan menggunakan model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa dan mendorong siswa untuk meningkatkan komunikasi matematis siswa dengan salah satu model pembelajaran yaitu Numbered Heads Together. Untuk lebih optimal diterapkan dengan adanya feedback. Salah satu feedback yaitu corecctive feedback karena siwa masih kesulitan dalam mengubah soal cerita ke dalam bentuk tulisan model matematika dalam proses pembelajaran, sehingga dalam mengatasi permasalahan tersebut diberikan dengan written corecctive feedback. Berdasarkan hasil dari berbagai survei dan kegiatan, diketahui bahwa pembelajaran Numbered Heads Together dengan written corecctive feedback efektif pada pencapaian kemampuan komunikasi matematis.

Collaboration network of the authors

40 authors · 225 co-authorship links · 10 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Wardono WardonoAffiliation unknown15
Masrukan MasrukanState University of Semarang9
Scolastika MarianiState University of Semarang8
Rochmad RochmadAffiliation unknown7
Mulyono MulyonoAffiliation unknown6
Supriyadi SupriyadiAffiliation unknown5
Iwan JunaediState University of Semarang5
Kristina WijayantiAffiliation unknown4
Isnarto IsnartoAffiliation unknown4
Endang SusilaningsihState University of Semarang4
Budi WaluyaAffiliation unknown4
Mohammad AsikinAffiliation unknown4
Endang Retno WinartiAffiliation unknown4
Ani RusilowatiState University of Semarang3
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang3
Dwijanto DwijantoAffiliation unknown3
Zaenuri MasturAffiliation unknown3
Isti HidayahAffiliation unknown3
Walid WalidState University of Semarang3
Ami AriyaniAffiliation unknown3
Sugianto SugiantoUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar3
Stevanus Budi WaluyaAffiliation unknown3
Hardi SuyitnoAffiliation unknown3
Rahayu Budhiati VeronicaAffiliation unknown2
Saiful RidloState University of Semarang2
Nuriana Rachmani DewiAffiliation unknown2
Suhito SuhitoAffiliation unknown2
Prihatina HikmasariAffiliation unknown2
Emi PujiastutiState University of Semarang2
Safira Aprillia NarumiAffiliation unknown2
Lukky FadillahAffiliation unknown2
Ana RisdiantiAffiliation unknown2
Uzlifa Khanifatul MuttaqiAffiliation unknown2
Ignasia Santi Kumala SwariAffiliation unknown2
Mita KonitaAffiliation unknown2
Adi Nur CahyonoAffiliation unknown2
Isnaini RosyidaAffiliation unknown2

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Efektivitas pembelajaran numbered heads together dengan written corrective feedback pada pencapaian kemampuan komunikasi matematis</dc:title>
	<dc:creator>Alisyah, Siti Nur</dc:creator>
	<dc:creator>Kartono, Kartono</dc:creator>
	<dc:creator>Asih, Tri Sri Noor</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Kegiatan ini dilatar belakangi oleh hasil survei PISA OECD 2015 bahwa kemampuan matematika siswa Indonesia masih rendah dibandingkan negara-negara lainnya, salah satunya kemampuan komunikasi matematis siswa. Matematika merupakan salah satu bahasa yang dapat digunakan dalam berkomunikasi. Oleh karena itu, pengembangan kemampuan komunikasi matematis diperlukan agar siswa dapat lebih memaknai matematika. Sedemikian sehingga, guru hendaknya memilih dan menggunakan model pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa dan mendorong siswa untuk meningkatkan komunikasi matematis siswa dengan salah satu model pembelajaran yaitu Numbered Heads Together. Untuk lebih optimal diterapkan dengan adanya feedback. Salah satu feedback yaitu corecctive feedback karena siwa masih kesulitan dalam mengubah soal cerita ke dalam bentuk tulisan model matematika dalam proses pembelajaran, sehingga dalam mengatasi permasalahan tersebut diberikan dengan written corecctive feedback. Berdasarkan hasil dari berbagai survei dan kegiatan, diketahui bahwa pembelajaran Numbered Heads Together dengan written corecctive feedback efektif pada pencapaian kemampuan komunikasi matematis.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2020-02-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/37602</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 3 (2020): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 459-463</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/37602/15497</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>