Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Model Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 5 (2022) · pp. 50–54

ISSN
2613-9189
Published
2022-02-11
Publisher
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Language
eng

Abstract

Abstrak Model pembelajaran adalah teknik yang digunakan oleh guru untuk mengajar siswa di suatu mata pelajaran tertentu. Pemilihan model pembelajaran tentu perlu disesuaikan dengan bahan ajar yang digunakan, agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Ada beberapa jenis model pembelajaran dalam pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan kemampuan matematika siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan literature review terhadap model pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan daya pikir siswa tentang matematika. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tinjauan pustaka sistematis. Pengumpulan data dilakukan dengan mengidentifikasi, meninjau, menilai, dan menafsirkan semua artikel yang tersedia. Artikel yang digunakan dalam penelitian ini adalah artikel jurnal nasional bersertifikat dari database Sinta Ristekbrin selama lima tahun terakhir (2016-2021). Berdasarkan tinjauan pustaka ini, kami menemukan bahwa siswa dapat meningkatkan keterampilan matematika mereka melalui berbagai model pembelajaran, termasuk model pembelajaran berbasis masalah, PMRI LSLC, Novick, Connected Mathematics Project, dan Discovery Learning.

Collaboration network of the authors

40 authors · 219 co-authorship links · 6 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Kartono KartonoUniversitas Airlangga14
Wardono WardonoAffiliation unknown9
Iwan JunaediState University of Semarang8
Sugiman SugimanAffiliation unknown6
Mulyono MulyonoAffiliation unknown6
Fathur RokhmanState University of Semarang5
Scolastika MarianiState University of Semarang5
Rochmad RochmadAffiliation unknown5
Isti HidayahAffiliation unknown4
Emi PujiastutiState University of Semarang4
Heriyanto HeriyantoAffiliation unknown4
Nuriana Rachmani DewiAffiliation unknown4
Heri YantoAffiliation unknown3
Gunawan TjokroAffiliation unknown3
Abdul RajagukgukAffiliation unknown3
Sugiyo SugiyoAffiliation unknown3
Muhammad KhumaediAffiliation unknown3
Arief AgoestantoAffiliation unknown3
Iqbal KharisudinAffiliation unknown3
Amin SuyitnoAffiliation unknown3
St. Budi WaluyaAffiliation unknown3
Mashuri MashuriAffiliation unknown3
Yohanes Leonardus SukestiyarnoState University of Semarang3
Dwijanto DwijantoAffiliation unknown3
Subhan SubhanUniversitas Halu Oleo2
Dwi ArifaAffiliation unknown2
Samsudi SamsudiAffiliation unknown2
Wahyu HardyantoAffiliation unknown2
Muhammad KharisAffiliation unknown2
Aisyah Fany AchmaliaAffiliation unknown2
Wiwi IsnaeniState University of Semarang2
Isnarto IsnartoAffiliation unknown2
Mohammad AsikinAffiliation unknown2
Zaenuri MasturAffiliation unknown2
Putriaji HendikawatiAffiliation unknown2
YL SukestiyarnoAffiliation unknown2

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Model Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa</dc:title>
	<dc:creator>Marfu'ah, Solikhatun</dc:creator>
	<dc:creator>Zaenuri, Zaenuri</dc:creator>
	<dc:creator>Masrukan, Masrukan</dc:creator>
	<dc:creator>Walid, Walid</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak
Model pembelajaran adalah teknik yang digunakan oleh guru untuk mengajar siswa di suatu mata pelajaran tertentu. Pemilihan model pembelajaran tentu perlu disesuaikan dengan bahan ajar yang digunakan, agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Ada beberapa jenis model pembelajaran dalam pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan kemampuan matematika siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan literature review terhadap model pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan daya pikir siswa tentang matematika. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tinjauan pustaka sistematis. Pengumpulan data dilakukan dengan mengidentifikasi, meninjau, menilai, dan menafsirkan semua artikel yang tersedia. Artikel yang digunakan dalam penelitian ini adalah artikel jurnal nasional bersertifikat dari database Sinta Ristekbrin selama lima tahun terakhir (2016-2021). Berdasarkan tinjauan pustaka ini, kami menemukan bahwa siswa dapat meningkatkan keterampilan matematika mereka melalui berbagai model pembelajaran, termasuk model pembelajaran berbasis masalah, PMRI LSLC, Novick, Connected Mathematics Project, dan Discovery Learning.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2022-02-11</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/54339</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV; 50-54</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/54339/21161</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>