Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN MEDIA MOTION COMIC BERBASIS INKUIRI UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS

Chemistry in Education · Vol. 6 No. 1 (2017)

ISSN
2502-6852, 2252-6609
Terbit
2017-05-08
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran kimia dalam bentuk motion comic berbasis inkuiri untuk mengukur tingkat kelayakan, mengetahui tanggapan siswa terhadap penggunaan media pada proses pembelajaran, serta menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan desain Research and Development (R & D) model 4-D. Data yang diperoleh pada penelitian ini adalah hasil validasi ahli media dan ahli materi, tanggapan siswa pada uji coba skala kecil, hasil post test siswa dan tanggapan siswa pada uji coba skala besar. Hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa media motion comic berbasis inkuiri yang dikembangkan telah memenuhi unsur penyajian sebuah media yang layak digunakan untuk proses pembelajaran kimia. Media pembelajaran dikatakan dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa dilihat dari hasil post test siswa telah mencapai nilai KKM (nilai ≥ 75) dengan ketuntasan klasikal yang diperoleh sebesar 85,71%. Selain itu, siswa juga memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan pada proses pembelajaran kimia materi sistem koloid. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa media motion comic berbasis inkuiri yang dikembangkan layak, mendapat tanggapan positif dari siswa, dan dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 277 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Bhayangkara Surabaya
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sudarmin SudarminAfiliasi tidak diketahui16
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang11
Sri HaryaniAfiliasi tidak diketahui10
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang9
Endang SusilaningsihState University of Semarang9
Nanik WijayatiState University of Semarang7
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang6
Sigit PriatmokoState University of Semarang6
Eko Budi SusatyoAfiliasi tidak diketahui5
Sri NurhayatiAfiliasi tidak diketahui5
Murbangun NuswowatiState University of Semarang5
Cepi KurniawanState University of Semarang5
Sri KadarwatiState University of Semarang4
Edy CahyonoState University of Semarang4
Arif WidiyatmokoState University of Semarang4
Winarni PratjojoAfiliasi tidak diketahui3
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang3
Sarwi SarwiAfiliasi tidak diketahui3
Harjono HarjonoAfiliasi tidak diketahui3
Sri MursitiAfiliasi tidak diketahui3
Jumaeri JumaeriAfiliasi tidak diketahui3
Supartono SupartonoAfiliasi tidak diketahui3
Wiyanto WiyantoState University of Semarang3
Nurwachid Budi SantosaAfiliasi tidak diketahui2
Agung Tri PrasetyoAfiliasi tidak diketahui2
Saiful RidloState University of Semarang2
Tri SuminarAfiliasi tidak diketahui2
Haryono HaryonoUniversitas Bhayangkara Surabaya2
Bambang SubaliAfiliasi tidak diketahui2
Langlang HandayaniAfiliasi tidak diketahui2
Wisnu SunartoAfiliasi tidak diketahui2
Harjito HarjitoAfiliasi tidak diketahui2
Amroeni RosyadaAfiliasi tidak diketahui2
Nuni WidiartiAfiliasi tidak diketahui2
Ani RusilowatiState University of Semarang2
Sigit SaptonoState University of Semarang2
Siti Herlina DewiState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN MEDIA MOTION COMIC BERBASIS INKUIRI UNTUK MENUMBUHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS</dc:title>
	<dc:creator>Asmarani, Irma</dc:creator>
	<dc:creator>Sumarni, Woro</dc:creator>
	<dc:creator>Wardani, Sri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran kimia dalam bentuk motion comic berbasis inkuiri untuk mengukur tingkat kelayakan, mengetahui tanggapan siswa terhadap penggunaan media pada proses pembelajaran, serta menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan desain Research and Development (R &amp;amp; D) model 4-D. Data yang diperoleh pada penelitian ini adalah hasil validasi ahli media dan ahli materi, tanggapan siswa pada uji coba skala kecil, hasil post test siswa dan tanggapan siswa pada uji coba skala besar. Hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa media motion comic berbasis inkuiri yang dikembangkan telah memenuhi unsur penyajian sebuah media yang layak digunakan untuk proses pembelajaran kimia. Media pembelajaran dikatakan dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa dilihat dari hasil post test siswa telah mencapai nilai KKM (nilai ≥ 75) dengan ketuntasan klasikal yang diperoleh sebesar 85,71%. Selain itu, siswa juga memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan pada proses pembelajaran kimia materi sistem koloid. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa media motion comic berbasis inkuiri yang dikembangkan layak, mendapat tanggapan positif dari siswa, dan dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-05-08</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/14280</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 6 No 1 (2017): Terbit bulan April 2017</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/14280/7827</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>