Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

Unnes Journal of Mathematics Education · Vol. 2 No. 1 (2013)

DOI
10.15294/ujme.v2i1.3325
ISSN
2460-5840, 2252-6927
Terbit
2013-03-17
Penerbit
Department of Mathematics, Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki keefektifan model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMPN 8 Batang pada materi pokok pecahan. Pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament dan kelas kontrol dengan menerapkan model pembelajaran Konvensional. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan tes. Pengambilan data dilakukan dengan pemberian tes kemampuan pemecahan masalah pada akhir penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen adalah 77,4655, sedangkan rata-rata kemampuan pemecahan masalah kelas kontrol adalah 73,1207. Perhitungan memberi hasil bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas eksperimen memenuhi ketuntasan belajar (, mencapai kriteria ketuntasan klasikal (, rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol, serta persentase ketuntasan kelas eksperimen lebih baik daripada persentase ketuntasan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMPN 8 Batang pada materi pokok pecahan.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 196 tautan kepenulisan bersama · 7 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Ministry of Religious Affairs
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Rahayu Budhiati VeronicaAfiliasi tidak diketahui7
St. Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui6
Rochmad RochmadAfiliasi tidak diketahui6
Amin SuyitnoAfiliasi tidak diketahui5
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui5
Dwijanto DwijantoAfiliasi tidak diketahui4
Isnaini RosyidaAfiliasi tidak diketahui4
Arief AgoestantoAfiliasi tidak diketahui4
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui4
Muhammad KharisAfiliasi tidak diketahui3
Putriaji HendikawatiAfiliasi tidak diketahui3
Kristina WijayantiAfiliasi tidak diketahui3
Iwan JunaediState University of Semarang3
Zaenuri MasturAfiliasi tidak diketahui3
Riza ArifudinState University of Semarang3
Isnarto IsnartoAfiliasi tidak diketahui3
Wiyanto WiyantoState University of Semarang2
Supriyadi SupriyadiAfiliasi tidak diketahui2
Putut MarwotoState University of Semarang2
Saiful RidloState University of Semarang2
Mustofa ArifinAfiliasi tidak diketahui2
Masrukan MasrukanState University of Semarang2
Bambang Eko SusiloState University of Semarang2
Argiyanto Dwi SaptoAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad Zuhair ZahidAfiliasi tidak diketahui2
Naila Zulfatur RohmahAfiliasi tidak diketahui2
Kartono KartonoUniversitas Airlangga2
Umi ArifahAfiliasi tidak diketahui2
Azwida Rosana MaulidaAfiliasi tidak diketahui2
Detalia Noriza MunahefiAfiliasi tidak diketahui2
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang2
Nuriana Rachmani DewiAfiliasi tidak diketahui2
Lita LatianaAfiliasi tidak diketahui1
Abrar AbiraAfiliasi tidak diketahui1
Amin PujiatiAfiliasi tidak diketahui1
Khairul FuadAfiliasi tidak diketahui1
Muhajir MuhajirMinistry of Religious Affairs1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujme/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH</dc:title>
	<dc:creator>Nugroho, Ahmad Munif</dc:creator>
	<dc:creator>Suyitno, Hardi</dc:creator>
	<dc:creator>Mashuri, Mashuri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki keefektifan model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMPN 8 Batang pada materi pokok pecahan. Pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament dan kelas kontrol dengan menerapkan model pembelajaran Konvensional. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan tes. Pengambilan data dilakukan dengan pemberian tes kemampuan pemecahan masalah pada akhir penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen adalah 77,4655, sedangkan rata-rata kemampuan pemecahan masalah kelas kontrol adalah 73,1207. Perhitungan memberi hasil bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas eksperimen memenuhi ketuntasan belajar (, mencapai kriteria ketuntasan klasikal (, rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol, serta persentase ketuntasan kelas eksperimen lebih baik daripada persentase ketuntasan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMPN 8 Batang pada materi pokok pecahan.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Mathematics, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2013-03-17</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujme/article/view/3325</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/ujme.v2i1.3325</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Unnes Journal of Mathematics Education; Vol 2 No 1 (2013): Unnes Journal of Mathematics Education</dc:source>
	<dc:source>2460-5840</dc:source>
	<dc:source>2252-6927</dc:source>
	<dc:source>10.15294/ujme.v2i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujme/article/view/3325/3069</dc:relation>
</oai_dc:dc>