Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Respon Siswa terhadap Penggunaan Puzzle Tangram-7 sebagai Alat Peraga Manipulatif Individual dalam Ujicoba Terbatas Pembelajaran Matematika dengan HOTS

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · hlm. 305–312

ISSN
2613-9189
Terbit
2019-02-13
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Dalam rangka pengembangan alat peraga manipulatif individual pembelajaran matematika pendidikan dasar dan aktivitasnya untuk mendukung pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi, telah dilakukan ujicoba terbatas. Apakah respon siswa positif? Sebagai bagian tahapan desain R & D, ujicoba terbatas dilakukan di SMP N 22 Semarang. Sampel acak adalah siswa di 3 kelas. Ujicoba yang dilakukan dengan tahapan penyajian masalah berbasis Tangram-7, siswa diberi kesempatan untuk menyelesaikannya, tiap siswa mengamati dan menggunakan puzzle Tangram-7 menjadi bentuk-bentuklain,mengembalikan bagian-bagian tangram ke bentuk semula, menjawab permasalahan awal. Untuk mengetahui respon siswa digunakan angket dan pengamatan guru. Hasil ujicoba menunjukkan respon siswa terhadap penggunaan dan aktivitasnya adalah positif. Permasalahan di awal terjawab benar oleh 2 dari 92 siswa (2%), setelah melakukan aktivitas dengan tangram-7 tanpa arahan ke jawaban soal, di kegiatan penutup terdapat 33 dari 92 siswa (36%) memberikan jawaban benar. Simpulan bahwa dengan puzzle Tangram-7 membuat siswa aktif, membuat siswa berpikir.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 196 tautan kepenulisan bersama · 8 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • International Islamic University Malaysia
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Rochmad RochmadInternational Islamic University Malaysia29
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui8
Kartono KartonoState University of Semarang8
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui7
Scolastika MarianiState University of Semarang7
Iwan JunaediState University of Semarang6
YL SukestiyarnoState University of Semarang5
Masrukan MasrukanState University of Semarang4
Amin SuyitnoState University of Semarang4
Adi Satrio ArdiansyahAfiliasi tidak diketahui3
St. Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui3
Kristina WijayantiAfiliasi tidak diketahui3
Dwijanto DwijantoState University of Semarang3
Arka YanitamaState University of Semarang2
Asep Purwo Yudi UtomoAfiliasi tidak diketahui2
Rossi Galih KesumaAfiliasi tidak diketahui2
Riyadi WidhiyantoAfiliasi tidak diketahui2
Rahayu Budhiati VeronicaState University of Semarang2
Herlina Ulfa NingrumAfiliasi tidak diketahui2
Novira Rahmadian MahendraAfiliasi tidak diketahui2
Iqbal KharisudinAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad AshimAfiliasi tidak diketahui2
Agustin ZakkiaAfiliasi tidak diketahui2
Sukestiyarno SukestiyarnoAfiliasi tidak diketahui2
Kartika Sari AsihAfiliasi tidak diketahui2
Tri Sri Noor AsihAfiliasi tidak diketahui2
Mita KonitaAfiliasi tidak diketahui2
Nur UtamiAfiliasi tidak diketahui2
Agus PrambudiAfiliasi tidak diketahui2
Faisal Fazri AkmalAfiliasi tidak diketahui2
Emi PujiastutiState University of Semarang2
Sugiman SugimanAfiliasi tidak diketahui2
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang2
Zaenuri MasturAfiliasi tidak diketahui2
Hardi SuyitnoAfiliasi tidak diketahui2
Nur Karomah DwidayatiState University of Semarang2
Y L SukestiyarnoAfiliasi tidak diketahui2

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Respon Siswa terhadap Penggunaan Puzzle Tangram-7 sebagai Alat Peraga Manipulatif Individual dalam Ujicoba Terbatas Pembelajaran Matematika dengan HOTS</dc:title>
	<dc:creator>Hidayah, Isti</dc:creator>
	<dc:creator>Isnarto, Isnarto</dc:creator>
	<dc:creator>Asikin, Mohammad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Dalam rangka pengembangan alat peraga manipulatif individual pembelajaran matematika pendidikan dasar dan aktivitasnya untuk mendukung pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi, telah dilakukan ujicoba terbatas. Apakah respon siswa positif? Sebagai bagian tahapan desain R &amp;amp; D, ujicoba terbatas dilakukan di SMP N 22 Semarang. Sampel acak adalah siswa di 3 kelas. Ujicoba yang dilakukan dengan tahapan penyajian masalah berbasis Tangram-7, siswa diberi kesempatan untuk menyelesaikannya, tiap siswa mengamati dan menggunakan puzzle Tangram-7 menjadi bentuk-bentuklain,mengembalikan bagian-bagian tangram ke bentuk semula, menjawab permasalahan awal. Untuk mengetahui respon siswa digunakan angket dan pengamatan guru. Hasil ujicoba menunjukkan respon siswa terhadap penggunaan dan aktivitasnya adalah positif.&amp;nbsp; Permasalahan di awal terjawab benar oleh 2 dari 92 siswa (2%), setelah melakukan aktivitas dengan tangram-7 tanpa arahan ke jawaban soal, di kegiatan penutup terdapat 33 dari 92 siswa (36%) memberikan jawaban benar. Simpulan bahwa dengan puzzle Tangram-7 membuat siswa aktif, membuat siswa berpikir.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-13</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/28944</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 305-312</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/28944/12656</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>