Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Kreativitas Matematis Siswa Kelas VIII Ditinjau dari Adversity Quotient dalam Setting PBL dengan Pendekatan RME pada Materi SPLDV

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 3 (2020) · hlm. 435–448

ISSN
2613-9189
Terbit
2020-02-28
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah menguji kualitas pembelajaran dalam setting PBL dengan pendekatan RME dalam meningkatkan kreativitas matematis siswa dan mendeskripsikan kreativitas matematis siswa melalui penerapan pembelajaran dalam setting PBL dengan pendekatan RME ditinjau dari Adversity Quotient. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed methods dengan menggunakan model concurrent embedded. Desain pada penelitian adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dalam setting PBL dengan pendekatan RME berkualitas dalam meningkatkan kreativitas matematis siswa: kreativitas matematis siswa mencapai ketuntasan rata-rata dan ketuntasan klasikal, terdapat peningkatan kreativitas matematis siswa setelah diadakan pembelajaran dengan kriteria peningkatan sedang, serta kreativitas matematis siswa melalui pembelajaran matematika dalam setting PBL dengan pendekatan RME lebih baik daripada kreativitas matematis siswa yang menggunakan pembelajaran biasa. Deskripsi kreativitas matematis siswa berdasarkan Adversity Quotient diperoleh bahwa siswa climbers belum tentu memiliki kreativitas matematis yang lebih baik daripada siswa campers-climbers maupun siswa campers. Demikian pula, siswa campers-climbers belum tentu memiliki kreativitas matematis yang lebih baik daripada siswa campers.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 177 tautan kepenulisan bersama · 7 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Masrukan MasrukanState University of Semarang7
Hardi SuyitnoAfiliasi tidak diketahui7
Scolastika MarianiState University of Semarang6
Kartono KartonoUniversitas Airlangga6
Mohammad AsikinAfiliasi tidak diketahui5
Isnarto IsnartoAfiliasi tidak diketahui5
Rochmad RochmadAfiliasi tidak diketahui4
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang3
Adi Satrio ArdiansyahAfiliasi tidak diketahui3
Dwijanto DwijantoAfiliasi tidak diketahui3
Iqbal KharisudinAfiliasi tidak diketahui3
Bambang Eko SusiloState University of Semarang3
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang2
YL SukestiyarnoAfiliasi tidak diketahui2
Wuryanto WuryantoAfiliasi tidak diketahui2
Vidiya SafitriAfiliasi tidak diketahui2
Nuriana Rachmani DewiAfiliasi tidak diketahui2
Mashuri MashuriAfiliasi tidak diketahui2
Amin SuyitnoAfiliasi tidak diketahui2
Batul Fatin HendrianiAfiliasi tidak diketahui2
Hartono HartonoAfiliasi tidak diketahui2
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui2
Sugianto SugiantoUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar2
Kristina WijayantiAfiliasi tidak diketahui2
Sugiarto _Afiliasi tidak diketahui2
Isti HidayahAfiliasi tidak diketahui2
Lathifatun Ni’mahAfiliasi tidak diketahui1
Scolastika MarianiState University of Semarang1
Misfalla Roudlo Putri ArdiansyahAfiliasi tidak diketahui1
Ali MaskurAfiliasi tidak diketahui1
- RochmadAfiliasi tidak diketahui1
I. JunaediAfiliasi tidak diketahui1
J. SusiloAfiliasi tidak diketahui1
Supriyadi SupriyadiAfiliasi tidak diketahui1
Ika Silfiana A.KhAfiliasi tidak diketahui1
Akhmad FauziAfiliasi tidak diketahui1
Endang WerdiningsihAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Kreativitas Matematis Siswa Kelas VIII Ditinjau dari Adversity Quotient dalam Setting PBL dengan Pendekatan RME pada Materi SPLDV</dc:title>
	<dc:creator>Sabiila, Aziizun</dc:creator>
	<dc:creator>Waluya, St. Budi</dc:creator>
	<dc:creator>Junaedi, Iwan</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah menguji kualitas pembelajaran dalam setting PBL dengan pendekatan RME dalam meningkatkan kreativitas matematis siswa dan mendeskripsikan kreativitas matematis siswa melalui penerapan pembelajaran dalam setting PBL dengan pendekatan RME ditinjau dari Adversity Quotient. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed methods dengan menggunakan model concurrent embedded. Desain pada penelitian adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dalam setting PBL dengan pendekatan RME berkualitas dalam meningkatkan kreativitas matematis siswa: kreativitas matematis siswa mencapai ketuntasan rata-rata dan ketuntasan klasikal, terdapat peningkatan kreativitas matematis siswa setelah diadakan pembelajaran dengan kriteria peningkatan sedang, serta kreativitas matematis siswa melalui pembelajaran matematika dalam setting PBL dengan pendekatan RME lebih baik daripada kreativitas matematis siswa yang menggunakan pembelajaran biasa. Deskripsi kreativitas matematis siswa berdasarkan Adversity Quotient diperoleh bahwa siswa climbers belum tentu memiliki kreativitas matematis yang lebih baik daripada siswa campers-climbers maupun siswa campers. Demikian pula, siswa campers-climbers belum tentu memiliki kreativitas matematis yang lebih baik daripada siswa campers.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2020-02-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/37680</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 3 (2020): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 435-448</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/37680/15520</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>