Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Penilaian Kinerja Sebagai Alternatif Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 1 (2018) · pp. 522–530

ISSN
2613-9189
Published
2018-02-01
Publisher
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Language
eng

Abstract

Berpikir kritis adalah proses mental, strategi dan representasi yang digunakan individu untuk memecahkan, membuat keputusan dan mempelajari konsep baru. Berpikir kritis merupakan investigasi yang bertujuan untuk mengeksplorasi situasi, fenomena, pertanyaan atau masalah untuk menjadi hipotesis atau kesimpulan melalui pengintegrasian seluruh informasi yang tersedia sehingga memiliki justifikasi yang meyakinkan. Berpikir kritis mencakup kemampuan berpikir yang masuk akal dan reflektif yang berfokus pada keputusan tentang apa yang akan dipercaya atau dilakukan. Penilaian kinerja mampu mendorong siswa untuk lebih aktif dan lebih bertanggung jawab, karena siswa harus menjawab pertanyaan dan atau menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dalam bentuk masalah-masalah yang ditemukan di dalam kehidupan nyata. Selama ini berpikir kritis lebih banyak hanya diukur dengan tes saja, dan sebenarnya itu belum cukup. Dalam tulisan ini akan dibahas bagaimana mengukur kemampuan berpikir kritis dengan penilaian kinerja.

Collaboration network of the authors

40 authors · 185 co-authorship links · 5 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Isnarto IsnartoAffiliation unknown30
Arief AgoestantoAffiliation unknown9
Kartono KartonoUniversitas Airlangga9
Hardi SuyitnoAffiliation unknown7
Mulyono MulyonoAffiliation unknown6
Iwan JunaediState University of Semarang6
Dwijanto DwijantoAffiliation unknown6
Scolastika MarianiState University of Semarang5
Mashuri MashuriAffiliation unknown5
Masrukan MasrukanState University of Semarang5
Wardono WardonoAffiliation unknown4
Muhammad KharisAffiliation unknown4
Isti HidayahAffiliation unknown4
Riza ArifudinState University of Semarang3
YL SukestiyarnoAffiliation unknown3
Wuryanto WuryantoAffiliation unknown3
Hartono HartonoAffiliation unknown3
Sugianto SugiantoUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar3
Kristina WijayantiAffiliation unknown3
Farid AhmadiAffiliation unknown2
Farida Puput lestariAffiliation unknown2
Raden Ariel Andro BramastaAffiliation unknown2
Iqbal KharisudinAffiliation unknown2
Vidiya SafitriAffiliation unknown2
Dian Kartika PutriAffiliation unknown2
Rais UlinnuhaAffiliation unknown2
Zaenuri MasturAffiliation unknown2
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang2
Nuriana Rachmani DewiAffiliation unknown2
Misfalla Roudlo Putri ArdiansyahAffiliation unknown1
Ricky Yusuf SusantoAffiliation unknown1
Sugiarto _Affiliation unknown1
Ali MaskurAffiliation unknown1
- RochmadAffiliation unknown1
I. JunaediAffiliation unknown1
J. SusiloAffiliation unknown1
Akhmad FauziAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Penilaian Kinerja Sebagai Alternatif  Untuk Mengukur  Kemampuan Berpikir Kritis Siswa</dc:title>
	<dc:creator>W., Endang Retno</dc:creator>
	<dc:creator>Rochmad, Rochmad</dc:creator>
	<dc:creator>Waluya, St. Budi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Berpikir kritis adalah proses mental, strategi dan representasi yang digunakan individu untuk memecahkan, membuat keputusan dan mempelajari konsep baru. Berpikir kritis merupakan investigasi yang bertujuan untuk mengeksplorasi situasi, fenomena, pertanyaan atau masalah untuk menjadi hipotesis atau kesimpulan melalui pengintegrasian seluruh informasi yang tersedia sehingga memiliki justifikasi yang meyakinkan. Berpikir kritis mencakup kemampuan berpikir yang masuk akal dan reflektif yang berfokus pada keputusan tentang apa yang akan dipercaya atau dilakukan. Penilaian kinerja &amp;nbsp;mampu mendorong siswa untuk lebih aktif dan lebih bertanggung jawab, karena siswa harus menjawab pertanyaan dan atau menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru dalam bentuk masalah-masalah yang ditemukan di dalam kehidupan nyata. Selama ini berpikir kritis lebih banyak hanya diukur dengan tes saja, dan sebenarnya itu belum cukup. Dalam tulisan ini akan dibahas bagaimana mengukur kemampuan berpikir kritis dengan penilaian kinerja.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2018-02-01</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/20134</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 1 (2018): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 522-530</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/20134/9545</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>