Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Keefektifan Pengembangan Instrumen Tes untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

Chemistry in Education · Vol. 8 No. 2 (2020) · pp. 51–55

ISSN
2502-6852, 2252-6609
Published
2020-06-20
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Perkembangan IPTEK di abad 21 menuntut siswa memiliki kemampuan dalam berpikir kreatif. Siswa diharapkan mampu menyelesaikan masalah dengan kreativitasnya. Hasil observasi menunjukkan belum ada instrumen tes yang dapat mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan instrumen yang dikembangkan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadopsi model 4-D, namun dilakukan sampai tahap 3-D yaitu, define, design, dan develop. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA N 1 Banjarnegara. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Reliabilitas dihitung menggunakan rumus Alpha Cronbach. Validitas instrumen divalidasi oleh ahli. Instrumen tes dinyatakan efektif dilihat dari analisis kemampuan berpikir kreatif siswa dan ketercapaian terhadap indikator. Aspek atau indikator kemampuan berpikir kreatif yang dapat terukur menggunakan instrumen tes sebesar 68,666%. Kesimpulannya instrumen tes yang dikembangkan efektif untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa.

Collaboration network of the authors

40 authors · 161 co-authorship links · 3 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • University of Bremen
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Endang SusilaningsihState University of Semarang9
Nanik WijayatiState University of Semarang6
Kasmui KasmuiState University of Semarang5
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang5
Sri WardaniState University of Semarang4
Woro SumarniState University of Semarang4
Sri NurhayatiState University of Semarang3
Sudarmin SudarminAffiliation unknown3
Nuni WidiartiState University of Semarang2
Sigit PriatmokoState University of Semarang2
Eko Budi SusatyoAffiliation unknown2
Murbangun NuswowatiState University of Semarang2
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang2
Harjono HarjonoAffiliation unknown2
Muhammad Firdaus ImaduddinUniversity of Bremen1
Eko Budi SusatyaAffiliation unknown1
Norma EralitaAffiliation unknown1
Rr. S.E PujiastutiAffiliation unknown1
Yosephine Debbie DamayantiAffiliation unknown1
Rr. Sri Endang PujiastutiAffiliation unknown1
Widhi MahatmantiAffiliation unknown1
Reyke First SafitriAffiliation unknown1
Jajang JalaluddinAffiliation unknown1
Nuril HudaAffiliation unknown1
SRI WAHYUNIAffiliation unknown1
Triastuti SulistyaningsihAffiliation unknown1
Mohammad Haris BaihaqiAffiliation unknown1
Fika Maulydha HardiyantiAffiliation unknown1
Eka Siti RinjaniAffiliation unknown1
Ellisa Auliya AshfaAffiliation unknown1
Carissa Salma DeviAffiliation unknown1
Lia AnggreiniAffiliation unknown1
Faiza Ulayya WarfiAffiliation unknown1
Aris HeriyantoAffiliation unknown1
Sri Mantini Rahayu S.Affiliation unknown1
Tri AnjasmorowatiAffiliation unknown1
Dwi Anita SariAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Keefektifan Pengembangan Instrumen Tes untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa</dc:title>
	<dc:creator>Rahayu, Vian Adi</dc:creator>
	<dc:creator>Haryani, Sri</dc:creator>
	<dc:creator>Dewi, Siti Herlina</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Perkembangan IPTEK di abad 21 menuntut siswa memiliki kemampuan dalam berpikir kreatif. Siswa diharapkan mampu menyelesaikan masalah dengan kreativitasnya. Hasil observasi menunjukkan belum ada instrumen tes yang dapat mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan instrumen yang dikembangkan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadopsi model 4-D, namun dilakukan sampai tahap 3-D yaitu, define, design, dan develop. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA N 1 Banjarnegara. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Reliabilitas dihitung menggunakan rumus Alpha Cronbach. Validitas instrumen divalidasi oleh ahli. Instrumen tes dinyatakan efektif dilihat dari analisis kemampuan berpikir kreatif siswa dan ketercapaian terhadap indikator. Aspek atau indikator kemampuan berpikir kreatif yang dapat terukur menggunakan instrumen tes sebesar 68,666%. Kesimpulannya instrumen tes yang dikembangkan efektif untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2020-06-20</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/39131</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 8 No 2 (2019): Terbit bulan Oktober 2019; 51-55</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/39131/16233</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>