Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

DESAIN LKPD MODEL LEAFLET BERBASIS HOT UNTUK PROGRAM PENGAYAAN PADA MATERI HIDROLISIS GARAM

Chemistry in Education · Vol. 10 No. 2 (2021) · hlm. 1–7

DOI
10.15294/chemined.v10i2.39636
ISSN
2502-6852, 2252-6609
Terbit
2021-12-16
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini adalah penelitan pengembangan atau disebut dengan research and development yang mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model leaflet yakni peserta didik dapat menggunakan LKPD ini pada program pengayaan materi hidrolisis garam yang menggunakan metode analisis kuantitatif dengan uji kevalidan, reliabilitas, kelayakan LKPD dan kepraktisan LKPD. Tujuan dari penelitian untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis HOT untuk program pengayaan pada materi hidrolisis garam. Penelitian ini mengembangkan sebuah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk program pengayaan berbasis HOT (High Order Thingking) untuk kelas XI IPA dengan sampel sebanyak 100 peserta didik di SMA Negeri 1 Salatiga pada bulan Maret 2020. Pengembangan LKPD leaflet ini menggunakan uji coba skala kecil dan uji coba skala besar, sehingga dapat menghasilkan produk LKPD leaflet yang valid dan dapat diuji kelayakannya dengan menggunakan model 4D (define, design, develop, disseminate). Data hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD leaflet berbasis HOT ini mendapatkan skor 3,36 yaitu baik dari angket tanggapan peserta didik, skor angket kepraktisan 3,33 dengan kategori praktis, skor angket tanggapan guru 3,37 dengan kriteria baik. Indikator HOT yang dicapai peserta didik mengalami peningkatan dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata kelas peserta didik dan ketuntasan klasikal peserta didik 75%.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 261 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • Walisongo State Islamic University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sri HaryaniAfiliasi tidak diketahui24
Kasmui KasmuiState University of Semarang15
Eko Budi SusatyoAfiliasi tidak diketahui14
Sri WardaniState University of Semarang12
Woro SumarniState University of Semarang12
Sigit PriatmokoState University of Semarang9
Nanik WijayatiState University of Semarang9
Jumaeri JumaeriAfiliasi tidak diketahui9
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang8
Sri NurhayatiState University of Semarang6
Nuni WidiartiState University of Semarang6
Mohammad AlauhdinAfiliasi tidak diketahui6
Murbangun NuswowatiState University of Semarang6
Harjito HarjitoAfiliasi tidak diketahui6
Sudarmin SudarminAfiliasi tidak diketahui6
Triastuti SulistyaningsihAfiliasi tidak diketahui6
Edy CahyonoState University of Semarang5
Supartono SupartonoAfiliasi tidak diketahui4
Ella KusumastutiAfiliasi tidak diketahui4
Kartono KartonoUniversitas Airlangga4
Wisnu SunartoAfiliasi tidak diketahui4
Achmad BinadjaAfiliasi tidak diketahui4
Supriyadi SupriyadiAfiliasi tidak diketahui3
SRI WAHYUNIAfiliasi tidak diketahui3
Sri MursitiAfiliasi tidak diketahui3
Apriliana DrastisiantiWalisongo State Islamic University2
Siti Sundari MiswadiState University of Semarang2
Ani RusilowatiState University of Semarang2
Yosephine Debbie DamayantiAfiliasi tidak diketahui2
Harjono HarjonoAfiliasi tidak diketahui2
Cepi KurniawanState University of Semarang2
Latifah LatifahAfiliasi tidak diketahui2
A. Tri WidodoAfiliasi tidak diketahui2
Erni FebriantiAfiliasi tidak diketahui2
Widhi MahatmantiAfiliasi tidak diketahui2
Saptorini SaptoriniAfiliasi tidak diketahui2

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 5 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">DESAIN LKPD MODEL LEAFLET BERBASIS HOT  UNTUK PROGRAM PENGAYAAN PADA MATERI HIDROLISIS GARAM</dc:title>
	<dc:creator>Hanifa, Deska Aisyia</dc:creator>
	<dc:creator>Susilaningsih, Endang</dc:creator>
	<dc:creator>Supardi, Kasmadi Imam</dc:creator>
	<dc:creator>Prasetya, Agung Tri</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini adalah penelitan pengembangan atau disebut dengan research and development yang mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan model leaflet yakni peserta didik dapat menggunakan LKPD ini pada program pengayaan materi hidrolisis garam yang menggunakan metode analisis kuantitatif dengan uji kevalidan, reliabilitas, kelayakan LKPD dan kepraktisan LKPD. Tujuan dari penelitian &amp;nbsp;untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis HOT untuk program pengayaan pada materi hidrolisis garam. Penelitian ini mengembangkan sebuah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk program pengayaan berbasis HOT (High Order Thingking) untuk kelas XI IPA dengan sampel sebanyak 100 peserta didik di SMA Negeri 1 Salatiga pada bulan Maret 2020. Pengembangan LKPD leaflet ini menggunakan uji coba skala kecil dan uji coba skala besar, sehingga dapat menghasilkan produk LKPD leaflet yang valid dan dapat diuji kelayakannya dengan menggunakan model 4D (define, design, develop, disseminate) . &amp;nbsp;Data hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD leaflet berbasis HOT ini mendapatkan skor 3,36 yaitu baik dari angket tanggapan peserta didik, skor angket kepraktisan 3,33 dengan kategori praktis, skor angket tanggapan guru 3,37 dengan kriteria baik. Indikator HOT yang dicapai peserta didik mengalami peningkatan dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata kelas peserta didik dan ketuntasan klasikal peserta didik 75%.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2021-12-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/39636</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/chemined.v10i2.39636</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 10 No 2 (2021): Terbit bulan Oktober 2021; 1-7</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:source>10.15294/chemined.v10i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/39636/20555</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>