Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan LKPD Berbasis PBL dengan Orientasi CEP untuk Mengembangkan Minat Wirausaha dan Hasil Belajar Peserta Didik

Chemistry in Education · Vol. 11 No. 1 (2022) · hlm. 57–64

DOI
10.15294/chemined.v11i1.50959
ISSN
2502-6852, 2252-6609
Terbit
2022-06-24
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan orientasi Chemo-entrepreneurship (CEP) untuk mengembangkan minat wirausaha dan hasil belajar peserta didik pada materi Hidrolisis Garam. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan desain penelitian ADDIE. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI dan XII MIPA SMA Negeri 1 Bobotsari, Kabupaten Purbalingga. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, observasi, tes, dan angket. Hasil uji kelayakan LKPD validasi ahli materi sebesar 90,01% dari dosen kimia dan 92,38% dari guru kimia pada kategori sangat valid serta ahli media sebesar 82,76 % dari dosen kimia dan 93,10% dari guru kimia pada kategori sangat valid. Hasil ketuntasan belajar kognitif secara klasikal sebesar 88,88% dengan hasil n-gain sebesar 0,54 pada kriteria sedang. Hasil belajar kompetensi sikap peserta didik sebesar 88,84% berada pada kategori sangat baik. Hasil belajar kompetensi keterampilan peserta didik sebesar 86,00% berada pada kategori sangat baik. Minat wirausaha peserta didik berada pada kategori sangat kuat dengan persentase sebesar 85,01%. Tanggapan pengguna LKPD berada pada kriteria sangat baik dengan persentase tanggapan guru kimia sebesar 93,33% dan peserta didik sebesar 88,09%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL dengan orientasi CEP dapat mengembangkan minat wirausaha dan hasil belajar peserta didik.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 207 tautan kepenulisan bersama · 16 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Udayana University
  • Sultan Idris Education University
  • University of Bremen
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Endang SusilaningsihState University of Semarang14
Sri HaryaniState University of Semarang13
Sri WardaniUdayana University10
Harjono HarjonoAfiliasi tidak diketahui9
Woro SumarniState University of Semarang9
Sri MursitiState University of Semarang8
Sri NurhayatiAfiliasi tidak diketahui6
Edy CahyonoAfiliasi tidak diketahui5
Agung Tri PrasetyaState University of Semarang5
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang5
Kasmui KasmuiState University of Semarang4
Sudarmin SudarminState University of Semarang4
Antonius Tri WidodoAfiliasi tidak diketahui3
Dian Sri AsmorowatiState University of Semarang3
Ida Iryani KristantiAfiliasi tidak diketahui3
Supartono SupartonoAfiliasi tidak diketahui3
Sri WardaniState University of Semarang3
Aisyah Mohamad SharifSultan Idris Education University2
Muhamad TaufiqState University of Semarang2
Sarwi SarwiAfiliasi tidak diketahui2
Devy LestariAfiliasi tidak diketahui2
F. ‪Widhi MahatmantiAfiliasi tidak diketahui2
Woro SumarniAfiliasi tidak diketahui2
Jumaeri JumaeriAfiliasi tidak diketahui2
Endah Fitriani RahayuState University of Semarang2
Nur Kusuma DewiAfiliasi tidak diketahui2
M. Agus PrayitnoAfiliasi tidak diketahui2
Sri KadarwatiState University of Semarang2
Cepi KurniawanState University of Semarang2
Harjono HarjonoState University of Semarang2
Subiyanto HadisaputroAfiliasi tidak diketahui2
Sigit PriatmokoState University of Semarang2
Edy CahyonoState University of Semarang2
Sudarmin SudarminState University of Semarang2
Siti Herlina DewiState University of Semarang1
Muhammad Firdaus ImaduddinUniversity of Bremen1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/oai, pertama di-harvest 5 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan LKPD Berbasis PBL dengan Orientasi CEP untuk Mengembangkan Minat Wirausaha dan Hasil Belajar Peserta Didik</dc:title>
	<dc:creator>Juniar, Tri Anita</dc:creator>
	<dc:creator>Sumarti, Sri Susilogati</dc:creator>
	<dc:creator>Nuswowati, Murbangun</dc:creator>
	<dc:creator>Wijayati, Nanik</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan orientasi Chemo-entrepreneurship (CEP) untuk mengembangkan minat wirausaha dan hasil belajar peserta didik pada materi Hidrolisis Garam. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&amp;amp;D) dengan desain penelitian ADDIE. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI dan XII MIPA SMA Negeri 1 Bobotsari, Kabupaten Purbalingga. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara, observasi, tes, dan angket. Hasil uji kelayakan LKPD validasi ahli materi sebesar 90,01% dari dosen kimia dan 92,38% dari guru kimia pada kategori sangat valid serta ahli media sebesar 82,76 % dari dosen kimia dan 93,10% dari guru kimia pada kategori sangat valid. Hasil ketuntasan belajar kognitif secara klasikal sebesar 88,88% dengan hasil n-gain sebesar 0,54 pada kriteria sedang. Hasil belajar kompetensi sikap peserta didik sebesar 88,84% berada pada kategori sangat baik. Hasil belajar kompetensi keterampilan peserta didik sebesar 86,00% berada pada kategori sangat baik. Minat wirausaha peserta didik berada pada kategori sangat kuat dengan persentase sebesar 85,01%. Tanggapan pengguna LKPD berada pada kriteria sangat baik dengan persentase tanggapan guru kimia sebesar 93,33% dan peserta didik sebesar 88,09%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL dengan orientasi CEP dapat mengembangkan minat wirausaha dan hasil belajar peserta didik.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2022-06-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/50959</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/chemined.v11i1.50959</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Chemistry in Education; Vol 11 No 1 (2022): Terbit bulan April 2022; 57-64</dc:source>
	<dc:source>2502-6852</dc:source>
	<dc:source>2252-6609</dc:source>
	<dc:source>10.15294/chemined.v11i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/chemined/article/view/50959/21876</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Chemistry in Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>