Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) PADA MATA PELAJARAN IPA TEMA ZAT ADIKTIF DAN RESPIRASI UNTUK SISWA SMP

Unnes Science Education Journal · Vol. 3 No. 1 (2014)

DOI
10.15294/usej.v3i1.2968
ISSN
2252-6617
Terbit
2014-02-15
Penerbit
Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas media pembelajaran interaktif (MPI) pada mata pelajaran IPA tema zat adiktif dan respirasi untuk siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dengan subjek penelitian kelas VIII SMP Negeri 1 Ambarawa Tahun Ajaran 2012/ 2013. Analisis data meliputi analisis kelayakan produk, angket tanggapan siswa, dan analisis hasil belajar dengan N-gain dan uji t pretest-postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MPI termasuk dalam kriteria layak dengan perentase rata-rata skor ≥ 81% pada penilaian kelayakan media dan materi. Pada uji keefektifan menunjukkan bahwa MPI efektif digunakan dalam pembelajaran sesuai dengan kriteria N-gain 0,54. Media pembelajaran interaktif juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar pretest dan postest dengan nilai thitung> ttabel. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran.  This research aims to determine the feasibility and effectiveness of interactive learning media (MPI) on the theme of science subjects addictive substances and respiration for junior high school. The method used in this research is research and development with research subjects eighth grade SMP Negeri 1 Ambarawa Academic Year 2012/2013. Data analysis includes product feasibility analysis, questionnaire responses of students, and the analysis of learning outcomes with N-gain and pretest-posttest t test. The results show that MPI is included in the criteria perentase worth an average score of ≥ 81% in assessing the feasibility of media and materials. On the effectiveness of the test showed that the effective use of learning MPI in accordance with the criteria of N-gain 0.54. Interactive learning media also have a significant effect on learning outcomes with pretest and posttest values ​​t> t table. Based on the results of this study concluded that media interactive learning feasible and effective to use in learning.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 235 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Woro SumarniState University of Semarang12
Arif WidiyatmokoState University of Semarang10
Novi Ratna DewiState University of Semarang9
Muhamad TaufiqState University of Semarang6
Kusoro SiadiAfiliasi tidak diketahui5
Sri WardaniAfiliasi tidak diketahui5
Miranita KhusniatiState University of Semarang5
Dyah Rini IndriyantiAfiliasi tidak diketahui5
Wiyanto WiyantoState University of Semarang5
Ellianawati EllianawatiState University of Semarang5
Erna Noor SavitriState University of Semarang5
Sri HaryaniAfiliasi tidak diketahui4
Edy CahyonoState University of Semarang4
Isa AkhlisState University of Semarang4
Sigit SaptonoState University of Semarang4
Stephani Diah PamelasariState University of Semarang4
Kasmui KasmuiState University of Semarang3
Harjono HarjonoAfiliasi tidak diketahui3
Kasmadi Imam SupardiState University of Semarang3
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang3
Nanik WijayatiState University of Semarang3
Norma EralitaAfiliasi tidak diketahui3
Risa Dwita HardiantiState University of Semarang3
Andin Vita AmaliaAfiliasi tidak diketahui3
Suharto LinuwihAfiliasi tidak diketahui3
Sri NurhayatiAfiliasi tidak diketahui3
Yosephine Debbie DamayantiAfiliasi tidak diketahui2
Rr. Sri Endang PujiastutiAfiliasi tidak diketahui2
Sigit PriatmokoState University of Semarang2
Eli TrisnowatiAfiliasi tidak diketahui2
Wisnu SunartoAfiliasi tidak diketahui2
Endang SusilaningsihState University of Semarang2
Harjito HarjitoAfiliasi tidak diketahui2
Sri Susilogati SumartiState University of Semarang2
Ersanghono KusumoAfiliasi tidak diketahui2
Melinda Dwi LestariAfiliasi tidak diketahui2
Putut MarwotoState University of Semarang2

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/usej/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) PADA MATA PELAJARAN IPA TEMA ZAT ADIKTIF DAN RESPIRASI UNTUK SISWA SMP</dc:title>
	<dc:creator>Septiyani, Sari</dc:creator>
	<dc:creator>Sudarmin, Sudarmin</dc:creator>
	<dc:creator>Parmin, Parmin</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas media pembelajaran interaktif (MPI) pada mata pelajaran IPA tema zat adiktif dan respirasi untuk siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan dengan subjek penelitian kelas VIII SMP Negeri 1 Ambarawa Tahun Ajaran 2012/ 2013. Analisis data meliputi analisis kelayakan produk, angket tanggapan siswa, dan analisis hasil belajar dengan N-gain dan uji t pretest-postest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MPI termasuk dalam kriteria layak dengan perentase rata-rata skor ≥ 81% pada penilaian kelayakan media dan materi. Pada uji keefektifan menunjukkan bahwa MPI efektif digunakan dalam pembelajaran sesuai dengan kriteria N-gain 0,54. Media pembelajaran interaktif juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar pretest dan postest dengan nilai thitung&amp;gt; ttabel. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran.  This research aims to determine the feasibility and effectiveness of interactive learning media (MPI) on the theme of science subjects addictive substances and respiration for junior high school. The method used in this research  is research and development with research subjects eighth grade SMP Negeri 1 Ambarawa Academic Year 2012/2013. Data analysis includes product feasibility analysis, questionnaire responses of students, and the analysis of learning outcomes with N-gain and pretest-posttest t test. The results show that MPI is included in the criteria perentase worth an average score of ≥ 81% in assessing the feasibility of media and materials. On the effectiveness of the test showed that the effective use of learning MPI in accordance with the criteria of N-gain 0.54. Interactive learning media also have a significant effect on learning outcomes with pretest and posttest values ​​t&amp;gt; t table. Based on the results of this study concluded that media interactive learning feasible and effective to use in learning.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia</dc:publisher>
	<dc:date>2014-02-15</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/usej/article/view/2968</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/usej.v3i1.2968</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Unnes Science Education Journal; Vol 3 No 1 (2014): February 2014</dc:source>
	<dc:source>2252-6617</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/usej/article/view/2968/2749</dc:relation>
</oai_dc:dc>