Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Optimalisasi Pemecahan Masalah Matematis pada Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan E-Comic Math

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · hlm. 395–402

ISSN
2613-9189
Terbit
2019-02-13
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Matematika tumbuh dan berkembang sebagai jasa layanan untuk pengembangan ilmu-ilmu yang lain sehingga mata pelajaran matematika ditempatkan dalam prioritas pertama. Dalam perkembangannya, ilmu matematika harus didampingi dan berbanding lurus dengan generasi penerus yang berpotensi. Dengan demikian siswa dituntut untuk kemampuan dan keterampilan dalam bidang matematika. Salah satu kemampuan yang terlibat penting yaitu kemampuan pemecahan masalah. Dimana kemampuan pemecahan masalah yang dimiliki harus dioptimalisasi untuk mencapai pada kemampuan pemecahan masalah yang baik. Untuk mendukung lingkungan belajar yang baik dimana peserta didik mampu memecahkan masalah secara matematis sangat diperlukan penggunaan model pembelajaran yang tepat. Salah satu model pembelajaran inovatif yang berpeluang untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik adalah Problem Based Learning (PBL). PBL membantu dalam meningkatkan konektivitas, pengumpulan data, elaborasi, dan komunikasi informasi yang akan berdampak dalam proses pemecahan masalah yang baik. Untuk menunjang sebuah pembelajaran matematika menjadi lebih menyenangkan dibutuhkan pula sebuah media pembelajaran yang baik dan terkini. E-Comic Math adalah media pembelajaran yang berbentuk menyerupai komik dan di dalamnya berisi unsur pendidikan yang meliputi materi matematika yang telah disesuaikan dengan keadaan lingkungan dan kebutuhan siswa. E-Comic Math berupa media pembelajaran yang berbentuk elektronik yang dapat digunakan siswa sebagai sumber belajar bagi siswa di kelas maupun belajar secara mandiri. Terkait dengan permasalahan yang ada, makalah ini akan menjawab beberapa hal yang berkaitan dengan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan E-Comic Math.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 175 tautan kepenulisan bersama · 7 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • University of Surabaya
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Kartono KartonoUniversitas Airlangga17
Masrukan MasrukanState University of Semarang8
Isnarto IsnartoAfiliasi tidak diketahui6
Adi Nur CahyonoAfiliasi tidak diketahui6
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang5
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui5
Scolastika MarianiState University of Semarang4
Rochmad RochmadAfiliasi tidak diketahui4
Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui4
Ani RusilowatiState University of Semarang3
Dwijanto DwijantoAfiliasi tidak diketahui3
Sugiman SugimanAfiliasi tidak diketahui3
Hardi SuyitnoAfiliasi tidak diketahui3
Stevanus Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui2
Saiful RidloState University of Semarang2
Heriyanto HeriyantoAfiliasi tidak diketahui2
Aisyah Fany AchmaliaAfiliasi tidak diketahui2
Endang Retno WinartiAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad Dwi YantoAfiliasi tidak diketahui2
Iwan JunaediState University of Semarang2
Winardi WinardiUniversity of Surabaya2
Tri WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui2
Nurkaromah DwidayatiAfiliasi tidak diketahui2
Yodie Nur HidayatAfiliasi tidak diketahui2
Tri Sri Noor AsihAfiliasi tidak diketahui2
Hendi Widi PriyonggoAfiliasi tidak diketahui2
Ignasia Santi Kumala SwariAfiliasi tidak diketahui2
Mohammad AsikinAfiliasi tidak diketahui2
Nikmah NurvicalestiAfiliasi tidak diketahui2
Masjaya MasjayaAfiliasi tidak diketahui2
Sunarmi SunarmiAfiliasi tidak diketahui2
Putriaji HendikawatiAfiliasi tidak diketahui2
Indrati RahayuAfiliasi tidak diketahui2
Anita SulistyawatiAfiliasi tidak diketahui2
Muh. Fajar SafaatullahAfiliasi tidak diketahui2
Ayu AristikaState University of Semarang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc)
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Optimalisasi Pemecahan Masalah Matematis pada Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan    E-Comic Math</dc:title>
	<dc:creator>Nalurita, Bernika Rahmania</dc:creator>
	<dc:creator>Nurcahyono, Adi</dc:creator>
	<dc:creator>Walid, Walid</dc:creator>
	<dc:creator>Wardono, Wardono</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Matematika tumbuh dan berkembang sebagai jasa layanan untuk pengembangan ilmu-ilmu yang lain sehingga mata pelajaran matematika ditempatkan dalam prioritas pertama. Dalam perkembangannya, ilmu matematika harus didampingi dan berbanding lurus dengan generasi penerus yang berpotensi. Dengan demikian siswa dituntut untuk kemampuan dan keterampilan dalam bidang matematika. Salah satu kemampuan yang terlibat penting yaitu kemampuan pemecahan masalah. Dimana kemampuan pemecahan masalah yang dimiliki harus dioptimalisasi untuk mencapai pada kemampuan pemecahan masalah yang baik. Untuk mendukung lingkungan belajar yang baik dimana peserta didik mampu memecahkan masalah secara matematis sangat diperlukan penggunaan model pembelajaran yang tepat. Salah satu model pembelajaran inovatif yang berpeluang untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik adalah Problem Based Learning (PBL). PBL membantu dalam meningkatkan konektivitas, pengumpulan data, elaborasi, dan komunikasi informasi yang akan berdampak dalam proses pemecahan masalah yang baik. Untuk menunjang sebuah pembelajaran matematika menjadi lebih menyenangkan dibutuhkan pula sebuah media pembelajaran yang baik dan terkini. E-Comic Math adalah media pembelajaran yang berbentuk menyerupai komik dan di dalamnya berisi unsur pendidikan yang meliputi materi matematika yang telah disesuaikan dengan keadaan lingkungan dan kebutuhan siswa. E-Comic Math berupa media pembelajaran yang berbentuk elektronik yang dapat digunakan siswa sebagai sumber belajar bagi siswa di kelas maupun belajar secara mandiri. Terkait dengan permasalahan yang ada, makalah ini akan menjawab beberapa hal yang berkaitan dengan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan E-Comic Math.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-13</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/28962</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 395-402</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/28962/12670</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>