Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Kreativitas Matematis Siswa Pada Pembelajaran Discovery Learning Dengan Media Berbasis Android Studio

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 2 (2019) · hlm. 788–797

ISSN
2613-9189
Terbit
2019-02-27
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Guru memiliki perananpenting demi tercapainya kegiatan pembelajaran di sekolah. Penggunaan media dan model Pembelajaran menentukan tercapainya pembelajaran yang dilakukan guru. Model pembelajaran Discovery Learningmemberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar secara aktif, guru harus dapat membimbing dan mengarahkan kegiatan belajar siswa sesuai dengan tujuan. Kondisi ini merubah kegiatan belajar mengajar yang teacher oriented menjadi student oriented. Keaktifan siswa dalam pembelajaran dapat didukung dengan media pembelajaran. Handphone/smartphone sebagai salah satu produk alat telekomunikasi terkini dan ter-update di tengah kemajuan era globalisasi teknologi komunikasi dan informasi memiliki fenomena tersendiri bagi dunia pendidikan khususnya bagi guru dan siswa. Handphone (Hp)/mobile phone/telepon selular/smartphone menggunakan Open sistem operasi open source yaitu sebuah sistem operasi dengan sumber terbuka yang memungkinkan para user untuk mengembangkannya secara terbuka, salah satunya Android.Aplikasi yang digunakan untuk media pembelajaran discovery learning adalah Android Studio. Android Studio dipilih karena memiliki banyak fitur yang memudahkan para pembuat program. Selain memiliki banyak fitur, Android Studio juga memiliki banyak library yang sudah siap untuk digunakan. Implementasi Discovery Learning, memberi kesempatan siswa untuk menjadi problem solver,scientis, historin, atau ahli matematika. Pengembangan Android Studio sebagai media pembelajaran discovey leraning dapat meningkatkan kreativitas matematis siswa.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 175 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • University of Surabaya
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Kartono KartonoUniversitas Airlangga14
Isnarto IsnartoAfiliasi tidak diketahui6
Masrukan MasrukanState University of Semarang6
Scolastika MarianiAfiliasi tidak diketahui4
Rochmad RochmadAfiliasi tidak diketahui4
Adi Nur CahyonoAfiliasi tidak diketahui4
Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui4
Ani RusilowatiState University of Semarang3
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui3
Husda MarwanAfiliasi tidak diketahui3
Iwan JunaediAfiliasi tidak diketahui3
Stevanus Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui2
Saiful RidloState University of Semarang2
Dwijanto DwijantoAfiliasi tidak diketahui2
Endang Retno WinartiAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad Dwi YantoAfiliasi tidak diketahui2
Winardi WinardiUniversity of Surabaya2
Tri WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui2
Nurkaromah DwidayatiAfiliasi tidak diketahui2
Yodie Nur HidayatAfiliasi tidak diketahui2
Tri Sri Noor AsihAfiliasi tidak diketahui2
Hendi Widi PriyonggoAfiliasi tidak diketahui2
Mohammad AsikinAfiliasi tidak diketahui2
Masjaya MasjayaAfiliasi tidak diketahui2
Walid WalidState University of Semarang2
Hardi SuyitnoAfiliasi tidak diketahui2
Dyah Rini IndriyantiState University of Semarang1
Zaenal AbidinAfiliasi tidak diketahui1
Bayu Murti SuryonegoroAfiliasi tidak diketahui1
Agung SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Ifan Badra WijayaAfiliasi tidak diketahui1
Marshanda Antika PutriAfiliasi tidak diketahui1
Ratna WahyuningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Zidna Nurus SakinahAfiliasi tidak diketahui1
Irfan Fajar PrihantoroAfiliasi tidak diketahui1
Emi PujiastutiState University of Semarang1
Sumliyah SumliyahAfiliasi tidak diketahui1
Nyree AniAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Kreativitas Matematis Siswa Pada Pembelajaran Discovery Learning Dengan Media Berbasis Android Studio</dc:title>
	<dc:creator>Mulyati, Sri</dc:creator>
	<dc:creator>Wardono, Wardono</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Guru&amp;nbsp;memiliki&amp;nbsp;perananpenting demi tercapainya kegiatan pembelajaran di sekolah.&amp;nbsp;Penggunaan media dan model Pembelajaran menentukan tercapainya pembelajaran yang dilakukan guru. Model pembelajaran&amp;nbsp;Discovery Learningmemberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar secara aktif, guru harus dapat membimbing dan mengarahkan kegiatan belajar siswa sesuai dengan tujuan.&amp;nbsp;Kondisi ini merubah kegiatan belajar mengajar yang&amp;nbsp;teacher oriented&amp;nbsp;menjadi&amp;nbsp;student oriented.&amp;nbsp; Keaktifan siswa dalam pembelajaran dapat didukung dengan media pembelajaran. Handphone/smartphone sebagai salah satu produk alat telekomunikasi terkini dan ter-update di tengah kemajuan era globalisasi teknologi komunikasi dan informasi memiliki fenomena tersendiri bagi dunia pendidikan khususnya bagi guru dan siswa. Handphone (Hp)/mobile phone/telepon selular/smartphone menggunakan Open sistem operasi open source yaitu sebuah sistem operasi dengan sumber terbuka yang memungkinkan para user untuk mengembangkannya secara terbuka, salah satunya Android.Aplikasi yang digunakan untuk media pembelajaran discovery learning adalah Android Studio. Android Studio dipilih karena memiliki banyak fitur yang memudahkan para pembuat program. Selain memiliki banyak fitur, Android Studio juga memiliki banyak&amp;nbsp;library&amp;nbsp;yang sudah siap untuk digunakan. Implementasi Discovery Learning,&amp;nbsp;memberi kesempatan siswa untuk menjadi &amp;nbsp;problem solver,scientis,&amp;nbsp;historin, atau ahli matematika. Pengembangan Android Studio sebagai media pembelajaran discovey leraning dapat meningkatkan kreativitas matematis siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2019-02-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29268</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 2 (2019): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; 788-797</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/29268/12904</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>