Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Peran Aktif Guru Pelajaran Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Problem Solving pada Siswa SMA

PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika · Vol. 5 (2022) · hlm. 638–643

ISSN
2613-9189
Terbit
2022-02-12
Penerbit
Jurusan Matematika FMIPA UNNES
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuannya: (1) Menganalisis peran aktif guru SMA dalam meningkatkan kemampuan Problem Solving siswa. (2) Memperoleh hasil analisis tahapan scaffolding matematis guru SMA. Metode: Menggunakan pendekatan kualitatif. Artikel ini disusun melalui kerja sama dengan guru matematika SMA di Ungaran. Subjek penelitian ini adalah guru-guru matematika SMA di Ungaran. Analisis datanya: Reduksi Data, paparan data, interpretasi data, dan kesimpulan. Data diperoleh dari observasi, wawancara dengan subjek penelitian, FGD, dan triangulasi. Hasilnya: (1) Guru perlu memiliki peran aktif dalam meningkatkan kemampuannya diri agar mampu membuat soal-soal yang bersifat Problem Solving. (2) Guru SMA perlu berperan aktif dalam melatih dan mendampingi siswanya dengan tahapan scaffolding yang tepat agar siswa terampil mengerjakan soal yang bersifat Problem Solving. Kesimpulannya: Soal yang bersifat Problem Solving perlu disiapkan oleh guru sebagai sarana untuk meningkatkan kemampuan Problem Solving siswa. Kemampuan Problem Solving siswa dapat meningkat dengan bantuan tahapan scaffolding yang tepat dari guru dan terencana. Guru perlu memiliki peran aktif dalam melatih siswanya agar mampu memecahkan soal-soal yang bersifat Problem Solving.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 204 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Institut Teknologi Kalimantan
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui10
Masrukan MasrukanState University of Semarang9
Riza ArifudinState University of Semarang8
Scolastika MarianiState University of Semarang7
Isti HidayahAfiliasi tidak diketahui7
Putriaji HendikawatiAfiliasi tidak diketahui6
Mashuri MashuriAfiliasi tidak diketahui5
Alamsyah AlamsyahInstitut Teknologi Kalimantan4
Arief AgoestantoAfiliasi tidak diketahui4
Sunarmi SunarmiAfiliasi tidak diketahui3
Kristina WijayantiAfiliasi tidak diketahui3
Edy SoedjokoAfiliasi tidak diketahui3
Stevanus Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui3
Dwijanto DwijantoAfiliasi tidak diketahui3
Muhammad KharisAfiliasi tidak diketahui3
Sugiman SugimanState University of Semarang2
Kholiq BudimanAfiliasi tidak diketahui2
Untsa Zaaidatunni'mahAfiliasi tidak diketahui2
Nuril AsyrofiyyahAfiliasi tidak diketahui2
Dany PradanaAfiliasi tidak diketahui2
Florentina Yuni AriniState University of Semarang2
Hanif Ilmi MardlootillahAfiliasi tidak diketahui2
Nurkaromah DwidayatiAfiliasi tidak diketahui2
Walid WalidState University of Semarang2
Aisyah Fany AchmaliaAfiliasi tidak diketahui2
Iwan JunaediState University of Semarang2
Tri Sri Noor AsihAfiliasi tidak diketahui2
Clarasati HaryantoAfiliasi tidak diketahui2
Harni SuparsihAfiliasi tidak diketahui2
Wardono WardonoAfiliasi tidak diketahui2
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang2
YL SukestiyarnoAfiliasi tidak diketahui2
Sukestiyarno SukestiyarnoAfiliasi tidak diketahui2
Mohammad AsikinAfiliasi tidak diketahui2
Hardi SuyitnoAfiliasi tidak diketahui2
Ani HarminiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Peran Aktif Guru Pelajaran Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Problem Solving pada Siswa SMA</dc:title>
	<dc:creator>Pujiastuti, Emi</dc:creator>
	<dc:creator>Suyitno, Amin</dc:creator>
	<dc:creator>Sugiman, Sugiman</dc:creator>
	<dc:creator>Sugiharti, Endang</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuannya: (1) Menganalisis peran aktif guru SMA dalam meningkatkan kemampuan Problem Solving siswa. (2) Memperoleh hasil analisis tahapan scaffolding matematis guru SMA. Metode: Menggunakan pendekatan kualitatif. Artikel ini disusun melalui kerja sama dengan guru matematika SMA di Ungaran. Subjek penelitian ini adalah guru-guru matematika SMA di Ungaran. Analisis datanya: Reduksi Data, paparan data, interpretasi data, dan kesimpulan. Data diperoleh dari observasi, wawancara dengan subjek penelitian, FGD, dan triangulasi. Hasilnya: (1) Guru perlu memiliki peran aktif dalam meningkatkan kemampuannya diri agar mampu membuat soal-soal yang bersifat Problem Solving. (2) Guru SMA perlu berperan aktif dalam melatih dan mendampingi siswanya dengan tahapan scaffolding yang tepat agar siswa terampil mengerjakan soal yang bersifat Problem Solving. Kesimpulannya: Soal yang bersifat Problem Solving perlu disiapkan oleh guru sebagai sarana untuk meningkatkan kemampuan Problem Solving siswa. Kemampuan Problem Solving siswa dapat meningkat dengan bantuan tahapan scaffolding yang tepat dari guru dan terencana. Guru perlu memiliki peran aktif dalam melatih siswanya agar mampu memecahkan soal-soal yang bersifat Problem Solving.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Matematika FMIPA UNNES</dc:publisher>
	<dc:date>2022-02-12</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/54612</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika; Vol 5 (2022): PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika XV; 638-643</dc:source>
	<dc:source>2613-9189</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/prisma/article/view/54612/21084</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>