Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENINGKATAKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI PEMBELAJARAN IDEAL PROBLEM SOLVING-KONSTRUKTIVISME BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

Unnes Journal of Mathematics Education Research · Vol. 2 No. 2 (2013)

ISSN
2502-4507, 2252-6455
Terbit
2013-12-16
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
eng

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran matematika model IDEAL Problem Solving dengan pendekatan konstruktivisme berorientasi pendidikan karakter yang valid, praktis, dan efektif. Metode pengambilan data yang digunakan adalah pengamatan, angket dan tes kemamuan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan (1) perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah dinyatakan valid oleh validator dengan skor rata-rata 4,37 untuk skor maksimum 5,00; dan (2) respon guru terhadap perangkat pembelajaran sebesar 92,7% (sangat baik) dan respon peserta didik terhadap pembelajaran sebesar 95% (sangat baik); (3) pengaruh keaktivan dan sikap terhadap kemampuan pemecahan masalah masing-masing sebesar 83,7%, dan 73,1%. Rata-rata kemampuan pemecahan masalah 81,68 dan peserta didik mencapai KKM=71 yaitu 93,75% lebih dari 80%, lebih baik daripada rata-rata kemampuan pemecahan masalah kelas kontrol. The purpose of this study is to develop mathematical learning IDEAL Problem Solving model with constructivist approach and character education oriented is valid, practical, and effective.The independent variables are activity (X1), andthe attitude of the students (X2), the dependent variable is problem-solving ability (Y). The methods are observation, questionnaires and problem-solving ability tests. Results of research showed (1) device the learning who developed has been declared valid by validator with score of the average 4,37 for maximum score 5,00; and (2) the response teachers’ against learning device amounted to 92.7% and response learners towards learning by 95%, (3) the regression equation active learners is y = -5.383 + 23.267 X1 with a value of 83.7%, the regression equation attitudes of learners obtained Y = -323.956 + 91.793 X2, with a value of 73.1%. Results of problem solving ability learners experimental classes exceeded KKM = 71 with an average of 81.68 and more than 80% of students achieving KKM is 93.75%, is better than the problem solving ability average of control class.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 191 tautan kepenulisan bersama · 4 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • University of Surabaya
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Kartono KartonoUniversitas Airlangga17
Masrukan MasrukanState University of Semarang7
Isnarto IsnartoAfiliasi tidak diketahui6
Scolastika MarianiAfiliasi tidak diketahui5
Rochmad RochmadAfiliasi tidak diketahui5
Adi Nur CahyonoAfiliasi tidak diketahui4
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui4
Ani RusilowatiState University of Semarang3
Dwijanto DwijantoAfiliasi tidak diketahui3
Sukestiyarno SukestiyarnoAfiliasi tidak diketahui3
Iwan JunaediAfiliasi tidak diketahui3
Stevanus Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui2
Saiful RidloState University of Semarang2
Endang Retno WinartiAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad Dwi YantoAfiliasi tidak diketahui2
Winardi WinardiUniversity of Surabaya2
Tri WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui2
Nurkaromah DwidayatiAfiliasi tidak diketahui2
Yodie Nur HidayatAfiliasi tidak diketahui2
Tri Sri Noor AsihAfiliasi tidak diketahui2
Hendi Widi PriyonggoAfiliasi tidak diketahui2
Mohammad AsikinAfiliasi tidak diketahui2
Masjaya MasjayaAfiliasi tidak diketahui2
Walid WalidState University of Semarang2
Hardi SuyitnoAfiliasi tidak diketahui2
Mashuri MashuriAfiliasi tidak diketahui2
Tri Sri Noor AsihAfiliasi tidak diketahui2
Isnaini RosyidaAfiliasi tidak diketahui2
Dyah Rini IndriyantiState University of Semarang1
Zaenal AbidinAfiliasi tidak diketahui1
Bayu Murti SuryonegoroAfiliasi tidak diketahui1
Agung SetiawanAfiliasi tidak diketahui1
Ifan Badra WijayaAfiliasi tidak diketahui1
Marshanda Antika PutriAfiliasi tidak diketahui1
Ratna WahyuningtyasAfiliasi tidak diketahui1
Zidna Nurus SakinahAfiliasi tidak diketahui1
Irfan Fajar PrihantoroAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujmer/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENINGKATAKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI PEMBELAJARAN IDEAL PROBLEM SOLVING-KONSTRUKTIVISME BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER</dc:title>
	<dc:creator>Siswanto, B</dc:creator>
	<dc:creator>Waluya, Budi</dc:creator>
	<dc:creator>Wardono, Wardono</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaran matematika model IDEAL Problem Solving dengan pendekatan konstruktivisme berorientasi pendidikan karakter yang valid, praktis, dan efektif. Metode pengambilan data yang digunakan adalah pengamatan, angket dan tes kemamuan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan (1) perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah dinyatakan valid oleh validator dengan skor rata-rata 4,37 untuk skor maksimum 5,00; dan (2) respon guru terhadap perangkat pembelajaran sebesar 92,7% (sangat baik) dan respon peserta didik terhadap pembelajaran sebesar 95% (sangat baik); (3) pengaruh keaktivan dan sikap terhadap kemampuan pemecahan masalah masing-masing sebesar 83,7%, dan 73,1%. Rata-rata kemampuan pemecahan masalah 81,68 dan peserta didik mencapai KKM=71 yaitu 93,75% lebih dari 80%, lebih baik daripada rata-rata kemampuan pemecahan masalah kelas kontrol. The purpose of this study is to develop mathematical learning IDEAL Problem Solving model with constructivist approach and character education oriented is valid, practical, and effective.The independent variables are activity (X1), andthe attitude of the students (X2), the dependent variable is problem-solving ability (Y). The methods are observation, questionnaires and problem-solving ability tests. Results of research showed (1) device the learning who developed has been declared valid by validator with score of the average 4,37 for maximum score 5,00; and (2) the response teachers’ against learning device amounted to 92.7% and response learners towards learning by 95%, (3) the regression equation active learners is y = -5.383 + 23.267 X1 with a value of 83.7%, the regression equation attitudes of learners obtained Y = -323.956 + 91.793 X2, with a value of 73.1%. Results of problem solving ability learners experimental classes exceeded KKM = 71 with an average of 81.68 and more than 80% of students achieving KKM is 93.75%, is better than the problem solving ability average of control class.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2013-12-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujmer/article/view/2690</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Unnes Journal of Mathematics Education Research; Vol 2 No 2 (2013): November 2013</dc:source>
	<dc:source>2502-4507</dc:source>
	<dc:source>2252-6455</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujmer/article/view/2690/2478</dc:relation>
</oai_dc:dc>