Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

IMPLEMENTASI TEORI APOS DENGAN PENDEKATAN SIKLUS ACE UNTUK PENINGKATAN PENALARAN MATEMATIS SISWA

Unnes Journal of Mathematics Education Research · Vol. 3 No. 1 (2014)

ISSN
2502-4507, 2252-6455
Terbit
2014-06-07
Penerbit
Universitas Negeri Semarang
Bahasa
en

Abstrak

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaranmatematika dengan menggunakan implementasi teori APOS dengan pendekatansiklus ACE. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan dengan subjek uji cobaadalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jepara. Hasil penelitian menunjukkan:( dengan nilai 80,7%, persamaan regresi sikap siswa diperolehŶ= -2,708+19,220X1, dengan  nilai 66,7%. Hasil kemampuan penalaran matematissiswa kelas eksperimen melebihi KKM = 71 dengan rata-rata 77,54 dan lebih dari80% siswa mencapai KKM yaitu 95,83%, secara stastitik uji-t lebih baik daripadarata-rata penalaran matematis kelas kontrol.AbstractThe purpose of this research is to develop a mathematical model of learning by using animplementation of APOS theory with ACE cycle approach.The type of this research is adevelopment research withthe trials subjects were the eighth grade studentsof SMP Negeri2 Jepara. The results showed: with a value of 80,7%, the regression equation of the students’attitude is obtained Y = -2,708 +19,220 X1, with a value of 66,7 %. The result of the students’mathematical reasoning abilities of the experimental class exceed the KKM = 71 with anaverage of 77,54 and more than 80% of students achieved the KKM that are 95,83%,statistically, the t-test is better than the average of mathematical reasoning of control class.2

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 203 tautan kepenulisan bersama · 7 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • State University of Semarang
  • Universitas Airlangga
  • University of Surabaya
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Kartono KartonoUniversitas Airlangga19
Masrukan MasrukanState University of Semarang11
Isnarto IsnartoAfiliasi tidak diketahui9
Mohammad AsikinAfiliasi tidak diketahui7
Rochmad RochmadAfiliasi tidak diketahui6
Scolastika MarianiState University of Semarang5
Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui5
Hardi SuyitnoAfiliasi tidak diketahui5
St. Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui4
Adi Nur CahyonoAfiliasi tidak diketahui4
Zaenuri ZaenuriState University of Semarang4
Mulyono MulyonoAfiliasi tidak diketahui4
Ani RusilowatiState University of Semarang3
Adi Satrio ArdiansyahAfiliasi tidak diketahui3
Dwijanto DwijantoAfiliasi tidak diketahui3
Endang Retno WinartiAfiliasi tidak diketahui3
Stevanus Budi WaluyaAfiliasi tidak diketahui2
Saiful RidloState University of Semarang2
Sunyoto Eko NugrohoState University of Semarang2
Nuriana Rachmani DewiAfiliasi tidak diketahui2
Amin SuyitnoAfiliasi tidak diketahui2
Bambang Eko SusiloState University of Semarang2
Batul Fatin HendrianiAfiliasi tidak diketahui2
Muhammad Dwi YantoAfiliasi tidak diketahui2
Winardi WinardiUniversity of Surabaya2
Tri WahyuningsihAfiliasi tidak diketahui2
Nurkaromah DwidayatiAfiliasi tidak diketahui2
Yodie Nur HidayatAfiliasi tidak diketahui2
Tri Sri Noor AsihAfiliasi tidak diketahui2
Hendi Widi PriyonggoAfiliasi tidak diketahui2
Masjaya MasjayaAfiliasi tidak diketahui2
Iqbal KharisudinAfiliasi tidak diketahui2
Ardhi PrabowoAfiliasi tidak diketahui2
Nur Karomah DwidayatiAfiliasi tidak diketahui2
Dyah Retno KusumawardaniAfiliasi tidak diketahui2
Sri MulyatiAfiliasi tidak diketahui2
Isnaini RosyidaAfiliasi tidak diketahui2

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujmer/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 6 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">IMPLEMENTASI TEORI APOS DENGAN PENDEKATAN SIKLUS ACE UNTUK PENINGKATAN PENALARAN MATEMATIS SISWA</dc:title>
	<dc:creator>Sabardi, Sabardi</dc:creator>
	<dc:creator>Junaedi, Iwan</dc:creator>
	<dc:creator>Wardono, Wardono</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model pembelajaranmatematika dengan menggunakan implementasi teori APOS dengan pendekatansiklus ACE. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan dengan subjek uji cobaadalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Jepara. Hasil penelitian menunjukkan:( dengan nilai  80,7%, persamaan regresi sikap siswa diperolehŶ= -2,708+19,220X1, dengan   nilai 66,7%. Hasil kemampuan penalaran matematissiswa kelas eksperimen melebihi KKM = 71 dengan rata-rata 77,54 dan lebih dari80% siswa mencapai KKM yaitu 95,83%, secara stastitik uji-t lebih baik daripadarata-rata penalaran matematis kelas kontrol.AbstractThe purpose of  this research is to develop a mathematical model of  learning by using animplementation of  APOS theory with ACE cycle approach.The type of  this research is adevelopment research withthe trials subjects were the eighth grade studentsof  SMP Negeri2 Jepara. The results showed:  with a value of  80,7%, the regression equation of  the students’attitude is obtained Y = -2,708 +19,220 X1, with a value of  66,7 %. The result of  the students’mathematical reasoning abilities of  the experimental class exceed the KKM = 71 with anaverage of  77,54 and more than 80% of  students achieved  the KKM that are 95,83%,statistically, the t-test is better than the average of  mathematical reasoning of  control class.2</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2014-06-07</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/ujmer/article/view/7008</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Unnes Journal of Mathematics Education Research; Vol 3 No 1 (2014): June 2014</dc:source>
	<dc:source>2502-4507</dc:source>
	<dc:source>2252-6455</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
</oai_dc:dc>